響樂二胡
課程編號：1121C261
課程期別：2023年春季班
課程週期：2023-03-07 ~ 2023-07-09
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育 |
| 課程學程 | 音樂戲劇 |
| 課程名稱 | 響樂二胡 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 新北市立桃子腳國民中小學 | 上課時間 | 星期二 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3100元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 邱冠瑛 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 藉由學員彼此間的互動與互相協助，彼此有『共同學習』的群聚氛圍，並從細節課程中的基礎根基著手，使學員在『無壓力、彼此鼓勵』的環境中逐漸熟悉樂器操作。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 20人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 從持琴的調整、基礎節奏的配合、及演奏二胡最基本的素材開始練習。 | |
| 第2週 | 基礎節奏的配合，兩條弦的出力方式與角度控制，調性的切換與實際運用練習。 | |
| 第3週 | 節奏的配合，左手運指與手型的確立及音階練習，組合節奏型的控制分配。 | |
| 第4週 | 從Ｇ調開始，從更長音的運弓使用方式來更理解如何將二胡的聲音達到穩定且放鬆的聲音。 當有快有慢時，您的運弓要如何處理? | |
| 第5週 | 開始切入樂曲時，要注意的層面分配為？ 為什麼拉琴的聲音感覺很生硬？ | |
| 第6週 | 分弓有其質樸，連弓有其流暢。在相同的節奏中如何演奏出不同的感覺。 | |
| 第7週 | 分弓有其質樸，連弓有其流暢。在相同的節奏中如何演奏出不同的感覺。 | |
| 第8週 | 分弓有其質樸，連弓有其流暢。在相同的節奏中如何演奏出不同的感覺。 | |
| 第9週 | 社大辦公室安排之講座或活動 | |
| 第10週 | 綜合所學，將節奏與運弓融合。 | |
| 第11週 | 綜合所學，將節奏與運弓融合。 | |
| 第12週 | 綜合所學，將節奏與運弓融合。 | |
| 第13週 | 從算拍子、按音準、拉穩定的聲音、放鬆的肢體來做整合。 | |
| 第14週 | 樂感的建立與判斷簡易說明，怎麼樣有『不一樣』的表情？ 不同的拍子，是否有不同的感覺？要具備什麼樣的觀念？ 除了音要準，節奏要對之外更需要？ | |
| 第15週 | 除了努力練習之外，還有什麼是演奏時必須要注意的？ | |
| 第16週 | 具備了該有的掌握能力，將所學技巧靈活運用於曲目。 | |
| 第17週 | 藉由學員彼此間的呈現，更快達到自身調整面向與重點，並體會演出時的狀態與各種解決狀況能力。 | |
| 第18週 | 學員共同參與、展現我們的努力與投入。 |