歌仔戲扮演
課程編號：1112A102
課程期別：2022年秋季班
課程週期：2022-09-05 ~ 2023-01-09
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育 |
| 課程學程 | 音樂戲劇 |
| 課程名稱 | 歌仔戲扮演 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 新北市樹林國小 | 上課時間 | 星期一 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3300元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 黃美靜 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 98~111/台北市大同社區大學/歌仔戲講師 100~111/台北市中正社區大學/歌仔戲講師 109~111/新北市汐止社區大學/歌仔戲講師 100~104/桃園市中壢社區大學/歌仔戲講師 86~91/三峽圖書館/歌仔戲講師 94~97/台灣戲曲學院/歌仔戲講師 94~104 /立法院/歌仔戲講師 100~111/新北市議會/歌仔戲講師 87~91/雲林文化局/歌仔戲講師 88~108/台灣師範大學/歌仔戲社教師 85~91/台灣大學/歌仔戲社教師 |
| 課程簡介 | 1. 讓所有喜愛歌仔戲的群眾，能參與學習，甚而粉墨登場，成果展演。 2.從生、旦、丑各行當的角色扮演中，引領大家探討領略歌仔戲精緻藝術之美。 3.由劇中人物悲、喜、詼諧的詮釋裏，激發久蟄於心的表演潛能，提升對傳統藝術之鑑賞力。 |
| 課程宗旨 | 1.可藉由戲曲表演與身段學習，訓練肢體，寓教於樂，愉悅身心。 2.無論省籍皆可經由歌仔戲唱念學習，加強＂臺語文＂能力與正確發音。 3.學員學成之後，可到弱勢團體做公益演出及參與社區表演活動。 4.推廣傳統戲曲文化，認識本土歌仔戲藝術之美。 |
| 授課方式及教學方式 | 1. 口頭講授歌仔戲表演概念及要點。 2. 示範唱腔、唸白、身段及各角色人物之詮釋 。 3. 集體練習、分組練習個、別指導。 4. 分組排練，成果展演；以社團活動方式運作及練習，並提供公共參與及外展服務等機會，屬長期之學習，藉以達班級師生之共志凝聚 |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 無特別要求，凡對歌仔戲有興趣者皆可報名參加。 |
| 評鑑方式 | 1.出席率50% 2.學習態度10% 3.活動參與10% 4.學習成果30% |
| 參考書目 | 《臺灣傳統戲曲之美》曾永義、游宗蓉、林明德 合著 (晨星出版社) 《臺灣歌仔戲史》楊馥菱著 (晨星出版社) |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
第一堂上課除了劇本之外，還不會用到練習小道具，等第三堂課後再討論。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 歌仔戲的藝術特色與發展現況 | 文武場音樂、虛擬道具、發展與現況 |
| 第2週 | 歌仔戲的行當介紹及表演概念 | 歌仔戲生、旦、丑各角色的詮釋與差異 |
| 第3週 | 生、旦基本手勢、站姿、台步運用 | 戲曲身段、舞台表演區位、及演員走位、身形角度解說 |
| 第4週 | 歌仔戲唱腔唸白(發聲、嘴形、咬字、唸白)注意要點 | 丹田發聲要點、母音控管、字頭字腹字尾、高低音域訓練、聲腔開發 |
| 第5週 | 歌仔戲主要曲調及五大類唱曲示範介紹 | 行腔轉韻、大小嗓運用、唱腔技巧 、台語八聲與變調、正音唱法 |
| 第6週 | 自我介紹(喀仔板)、七字勸世歌 | 自我介紹(喀仔板)、七字勸世歌 |
| 第7週 | (丹心救主) : 唱腔、唸白(一) | (丹心救主) : 曲調行腔、唱曲轉韻 |
| 第8週 | (丹心救主) : 唱腔、唸白(二) | (丹心救主) : 角色唱段之行腔轉韻 |
| 第9週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第10週 | (丹心救主) : 唱唸總複習 | (丹心救主)唱唸總複習及角色扮演評量 |
| 第11週 | (丹心救主)角色之身段、走位(一) | 劇本角色人物之唱唸動作及走位 |
| 第12週 | (丹心救主)角色之身段、走位(二) | 劇本人物之身段及角色對戲 |
| 第13週 | 歌仔戲班歌 : (都馬調)教唱 | 歌仔戲班歌 : (都馬調)示範教唱 |
| 第14週 | 歌仔戲班歌 : (江湖調)教唱 | 歌仔戲班歌 : (江湖調)示範教唱 |
| 第15週 | (丹心救主) : 分組錄音 | (丹心救主) : 角色分組成果展錄音 |
| 第16週 | (丹心救主) : 整場排演 | (丹心救主) : 角色整排分場磨戲 |
| 第17週 | (丹心救主) : 配樂總排練 | (丹心救主) : 全劇配樂總排練 |
| 第18週 | 成果展 | 成果展 |