跟著日本老師學日文：日文三階
課程編號：212623
課程期別：2021年秋季班
課程週期：2021-09-28 ~ 2022-01-25
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 民俗文化資產,英語教育 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 跟著日本老師學日文：日文三階 | 主辦單位 | 板橋社區大學 | 上課地點 | 忠孝國中 | 上課時間 | 星期二 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3000元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 伊藤義人 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 這門課主要學習焦點為「日語會話」。不少人曾經挑戰過日語學習而遇到挫折或學不成的經驗，其原因是因為學習者迄今依靠個人能力面臨學習上的困境而來，所有老師也並不萬能，藏在學習者內心深處的學習困難點，只在學習者間才能夠理解，但學習者被動聽老師解釋時，卻無法發現各個學習者具有不同問題，而抓不住真正的學習重點，在學習者間「互相討論」的過程中才能感覺到。 此外，您們認為怎麼學習就學會「日語會話」？看課本？念出日語？一個人練習說日語並不是會話，而和別人互動才有會話練習之意義。學習彈鋼琴，練習運動時一定反覆練習才能學會，不會覺得外語會話也是？在我們課堂中，透過互相反覆練習會話，可以提高實踐會話能力。 因此，本課程透過學習者間的「互相討論和練習」，讓學習者深入理解日語和其困難點，而互相提高日語能力。 |
| 課程宗旨 | 銘傳大學應用中文所畢，師大華語文教學研究所博士生 |
| 授課方式及教學方式 | 影印費 50 元左右 |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 本課程著重培訓口頭表達能力，而不是只了解或死背語法。在課堂內，利用課本學習其中的詞彙、語法句型，不厭其煩用中文解釋各基本句型，學生了解之後，再用日文和大家一起練習運用，套用在日常生活中做會話練習。此外，隨時介紹日本文化，還有以遊戲的方式來訓練實際上的一般會話。 |
| 評鑑方式 | 出席率、上課參與、作業 |
| 參考書目 | 大家的日本語初級Ⅰ改訂版( 訂購教材 ) |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 課程介紹、互相認識、複習學過的內容 | |
| 第2週 | 第6課［他動詞］能表達日常生活的基本行動，以及能邀約 | |
| 第3週 | 第6課［他動詞］能表達日常生活的基本行動，以及能邀約 | |
| 第4週 | 第6課［他動詞］能表達日常生活的基本行動，以及能邀約 | |
| 第5週 | 第7課［授受表現Ⅰ］能詢問日文的說法，以及能表達東西的授受 | |
| 第6週 | 第7課［授受表現Ⅰ］能詢問日文的說法，以及能表達東西的授受 | |
| 第7週 | 第7課［授受表現Ⅰ］能詢問日文的說法，以及能表達東西的授受 | |
| 第8週 | 第7課［授受表現Ⅰ］能詢問日文的說法，以及能表達東西的授受 | |
| 第9週 | 第8課［形容詞］能表達事物的樣子和感想 | |
| 第10週 | 第8課［形容詞］能表達事物的樣子和感想 | |
| 第11週 | 第8課［形容詞］能表達事物的樣子和感想 | |
| 第12週 | 第8課［形容詞］能表達事物的樣子和感想 | |
| 第13週 | 第9課［状態動詞］能應用「好惡、擅長、懂、所有」的表現，以及表達理由 | |
| 第14週 | 第9課［状態動詞］能應用「好惡、擅長、懂、所有」的表現，以及表達理由 | |
| 第15週 | 第9課［状態動詞］能應用「好惡、擅長、懂、所有」的表現，以及表達理由 | |
| 第16週 | 第9課［状態動詞］能應用「好惡、擅長、懂、所有」的表現，以及表達理由 | |
| 第17週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 | |
| 第18週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |