用手機拍出生活感的故事影像
課程編號：241305
課程期別：2024年春季班
課程週期：2024-03-06 ~ 2024-07-10
| 課程類別 | 自然類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 科技學習,媒體素養 |
| 課程學程 | 資訊科技 |
| 課程名稱 | 用手機拍出生活感的故事影像 | 主辦單位 | 板橋社區大學 | 上課地點 | 忠孝國中 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 未開課 | 備註 |
總價：3200元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 200 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 章承嬌 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 想要讓自己的手機影片更生動嗎?就要運用故事來加深影片的豐厚度。本課程不只教你如何利用手機剪輯影片之外，還會教你如何敘述自己的故事，用逐格動畫製作出獨一無二的片頭，讓影片更加多元、有趣。課程設計包含三大元素，充分運用在整學期的課程中，分別為： ●創造：用遊戲與團討的方式，啟發學員的創造力、聯想力。 ●自己的故事：有別於一般手機影片課程，加強學員說故事的能力，讓影片內容可以貼近自己。 ●影片製作：從剪接app介面開始教學，一步一步教學員學習剪接技巧。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 如何創造故事感?透過記錄了解自己。 第一堂課希望能用自我介紹讓學員先互相有一點認識，減少緊張感。 課程下半段會介紹手機拍照功能，讓學員學會設定自己的手機。 | |
| 第2週 | 觀察力 不管事拍照還是拍影片，觀察力是最基本也是最重要的能力，只有當我們打開眼能細細靜靜觀察生活環境，我們才能把自己想要的故事記錄下來。 | |
| 第3週 | 如何創造故事感?構圖篇 按下快門真是太容易了，可是雜亂無章的畫面讓人不知道拍攝者想要表達什麼? 學習構圖可以化繁為簡，也能提升影像美感。 | |
| 第4週 | 如何創造故事感?角度六字訣 什麼時候要仰望拍攝?什麼時候該接近地面?選擇適當的拍攝角度能讓更精準表達拍攝者的想法。 | |
| 第5週 | 外拍(一) 以相片為主，應用前面所教的內容，預定當週週六下午 紙上談兵總是不夠，走出教室去外面拍攝才能知道到底學到什麼。 | |
| 第6週 | 賞析學員作品與具有特色的影像作品 大家辛苦外拍都希望能獲得成效，藉由賞析，讓學員看到自己的作品在大螢幕呈現，藉由技術的交流讓學員能了解優點與需要加強的地方。 | |
| 第7週 | 如何創造故事感?捕捉自然的時刻 課程上半段：故事感是什麼?課程中會讓學員互相討論出自己認為的故事感，也會藉由影片希望學員發覺自己想要的故事是什麼，現在注重的是什麼? 課程下半段：讓學員明白長鏡頭的運用是說故事的方法之一，而且常常會獲得意想不到的收穫。 | |
| 第8週 | 如何創造故事感?運用連續拍攝創造動態 希望能教學員不同的拍攝方法： 如果要有動態效果的相片，連續拍攝是一個失敗率少的技法。 | |
| 第9週 | 如何創造故事感?製作小影片 練習拼貼APP，同時讓學員有初步的剪接概念。 | |
| 第10週 | 如何拍故事?腳本 運用敘事法中的起承轉合，讓腦中的故事能完整表達完整。學習腳本的概念，有了腳本概念之後，對之後拍攝影片和剪接都會有一定的幫助。 | |
| 第11週 | 外拍(二) 以影片為主，應用前面所教的內容，預定當週週六下午 紙上談兵總是不夠，走出教室去外面拍攝才能知道到底學到什麼。 | |
| 第12週 | 剪接初體驗：一指神功 運用剪輯app，一根手指變出一支短影片。 讓學員從最簡易的app學剪接，一鍵製成很適合剛接觸剪接的學員，不但可以有成就感，而且剪接就會有初步認識。 | |
| 第13週 | 剪接(一)，放入素材，修改長短 | |
| 第14週 | 剪接(二)，添加音樂，添加故事感。 | |
| 第15週 | 剪接(三)，放入貼圖加以裝飾，完成影片 | |
| 第16週 | 成果發表 | |
| 第17週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 | |
| 第18週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |