皮革與生活風格-皮革包袋製作(保險必保)(學分費3000)
課程編號：CRA-C133A3-24A
課程期別：2024年春季班
課程週期：2024-03-06 ~ 2024-06-28
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育,環境永續 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 皮革與生活風格-皮革包袋製作(保險必保)(學分費3000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 新莊高中 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3350元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 350 元 | 其它費用說明 | ,,無 |
| 課程講師 | 陳虹羽 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 自2010年起從木工、皮革、裁縫、編織到西點烘焙…等等手作領域皆有涉略。在2018年，設立『混日子製作所』，主要承接皮件訂製與教學，將多年來的創作能量透過皮革作品呈現想法。並在2022-2023年擔任了國中教師輔導知能研習營講師，透過教學皮件製作讓學校老師們在課程期間跳脫原本生活常態，並面臨挑戰、思考解決問題時延伸感受到輔導學生的經驗。同時在2019年至今擔任文化創意公司皮革創作主管，協同其他領域職人們製作多項大型藝術裝置作品。 |
| 課程簡介 | 本課程教學理念著重於結合手工藝和心靈療癒，提供學員一個獨特的學習體驗，以舒緩日常生活中的壓力並啟發其自我潛能。期望達到以下目的： * 療癒手作體驗： 課程將注重創造一個放鬆的環境，讓學員透過皮革手作來體驗療癒的過程。這種創造性的活動有助於放鬆身心，減輕壓力，並提升對當下的覺察。 * 個人化創作： 學員將學習基本的皮革手作技巧，並鼓勵根據個人喜好和情感創作獨特的作品。這有助於培養創造力，同時讓學員能夠在製作過程中表達自己的情感和故事。 * 尋找自我潛能： 課程鼓勵學員挑戰自己，嘗試製作更複雜、獨特的皮革製品。這不僅有助於技能的提升，還能啟發學員發現自己在手工藝和創造性方面的潛力，培養自信心。 * 專注與冥想： 透過皮革手作的過程，學員將學習專注於當前的工作，培養冥想的技巧。這不僅有助於提高工藝品的品質，還能夠轉移注意力，減輕壓力，並提升心理健康。 * 社群與支持： 課程將建立一個支持性的學習社群，讓學員能夠分享彼此的創作、經驗和挑戰。這種社會連結有助於提供情感上的支持，促進學員的成長和學習。 預期學員可達成的學習成果包括： * 皮革手作技能： 學員將掌握基本到進階的皮革手作技能，包括裁剪、縫紉、雕刻等，使其能夠製作出具有實用價值和藝術價值的作品。 * 壓力管理： 透過手作的過程，學員將學會有效的壓力管理技巧，提高情緒調節能力，並在日常生活中更輕鬆應對壓力。 * 創造力與表達： 學員將培養創造力，並能夠透過手工藝品表達個人情感和故事，促進自我探索和成長。 * 冥想與專注力： 透過手作的冥想性質，學員將提升專注力，培養當下的覺察，促進心靈平靜。 * 社群參與： 學員將參與一個支持性的學習社群，與他人分享和學習，建立持久的人際關係，共同成長。 |
| 課程宗旨 | 本課程旨在透過皮革手作，提供學員放鬆心靈的機會，培養療癒技巧與創造力，並可進一步強化情緒管理與冥想能力。學員除了習得皮革製作技能，也鼓勵學員進一步融入社區，增進個人成長並建立社會聯繫，促進心靈健康與社會連結的共同發展。 |
| 授課方式及教學方式 | 每週會規劃適當進度，並請學員在課堂中或課後完成。學期結束後學員們將會完成5項皮件作品，以完成可實用程度作為評鑑標準，並預計規劃學習結束後票選活動。如：最佳職人獎、最佳創意獎、最佳熱心獎…等。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 能正確安全使用美工刀即可。 |
| 評鑑方式 | 學員出席率50%、期末成果展30%、小組互動度：20%。 |
| 參考書目 | 無 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
編號 工具名稱 1 記號錐 2 30公分以上鐵直尺 3 美工刀 4 A3切割墊 5 線剪 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 介紹課程、皮革種類與作品介紹、工具介紹和工具購買表單填寫、分組選幹部 | 初步了解皮革材料特性，與了解課程中需要的工具功能和使用方式。 |
| 第2週 | 手縫練習（實作:票卡夾） | 學習皮件手縫技巧和作品後端處理。 |
| 第3週 | 打洞與手縫練習1:皮革打洞（實作:平面拉鏈收納包） | 學習如何幫皮革打洞後縫製的注意事項。 |
| 第4週 | 打洞與手縫練習2:縫製成型與後端處理（實作:平面拉鏈收納包） | 開始進行手工縫製，並學習拉鏈縫製方法。 |
| 第5週 | 立體成型練習1：繪製版型（實作:面紙包） | 學習如何運用可取得的版型製作成可重複使用工具，並練習將版型畫上皮革後裁切。 |
| 第6週 | 立體成型練習2：縫製與後端處理（實作:面紙包） | 學習立體成型縫製注意事項，並完成此作品縫製工作。 |
| 第7週 | 工字型版型練習1：繪製版型（實作:手提托特包） | 學習包款注意事項，並複製講師提供的版型。 |
| 第8週 | 工字型版型練習2：裁切皮革.前置處理（實作:手提托特包） | 運用前堂課製作好的版型來裁切皮革，並進行縫製前的前置處理。 |
| 第9週 | 工字型版型練習3：皮革打洞（實作:手提托特包） | 運用前堂課處理完成的皮革，進行縫製前的打洞工作。 |
| 第10週 | 工字型版型練習4：縫製成型（實作:手提托特包） | 運用前堂課打洞完成的皮革，進行手工縫製成包袋。 |
| 第11週 | 工字型版型練習5：後端處理.五金使用（實作:手提托特包） | 完成縫製的包袋進行後端處理，並運用五金裝飾。 |
| 第12週 | 桶包版型練習1：繪製版型（實作: 水桶包） | 學習包款注意事項，並複製講師提供的版型。 |
| 第13週 | 桶包版型練習2：裁切皮革.前置處理（實作: 水桶包） | 運用前堂課製作好的版型來裁切皮革，並進行縫製前的前置處理。 |
| 第14週 | 桶包版型練習3：皮革打洞（實作: 水桶包） | 運用前堂課處理完成的皮革，進行縫製前的打洞工作。 |
| 第15週 | 桶包版型練習4：縫製成型（實作: 水桶包） | 運用前堂課打洞完成的皮革，進行手工縫製成包袋。 |
| 第16週 | 桶包版型練習5：後端處理.五金使用（實作: 水桶包） | 完成縫製的包袋進行後端處理，並運用五金裝飾。 |
| 第17週 | 公共參與月 | 於學期中任選一場以上公共參與活動參加 |
| 第18週 | 社區服務日 | 春季班的社區服務日為各班級規劃活動，希望課程班級將學習的能量帶進在地社區，促進更多班級規劃或跨班合作的可能；秋季班的學習成果發表會，為新莊社大全校參與的一日活動，邀請所有班級展現今年一整年的學習成果。 |