心理劇,自我與關係修復(十二週)(學分費2000)
課程編號:SOC-B121D2-23C
課程期別:2023年秋季班
課程週期:2023-09-05 ~ 2023-12-05
課程類別 | 社會類 |
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課程屬性 | 生命教育 |
課程學程 | 社會人文 |
課程名稱 | 心理劇,自我與關係修復(十二週)(學分費2000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 頭前國中 | 上課時間 | 星期二 6:30 pm~9:20 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價:2300元
學分費用 | 2000 元 |
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雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 |
課程講師 | 蔡裕婷 |
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講師簡歷 | ● 高中 輔導教師、生涯規劃科教師、生命教育科教師 >> |
課程簡介 | 運用心理劇、社會劇及社會計量,搭配表達性藝術,探索自我與人際關係,擴展角色目錄,面對生活工作情境,能有合適的因應行為。 |
課程宗旨 | 1.探索自我與關係。 2.學習心理劇理論及技術,應用於生活及助人工作。 3.創造一個支持性的團體,訓練心理劇技術及諮詢討論。 |
授課方式及教學方式 | 1.心理劇不是戲劇表演,不需任何演劇技巧,是用經驗性的方式,如團體互動、角色扮演、角色訓練、活動體驗及行動表達呈現自己心裡的故事。 2.結合成長及訓練,含成長體驗,歷程分析,示範講解,分組實務演練等。 3.參考學員期待及學習成效,彈性調修課程內容。 |
人數限制 | 16人 |
選課學員條件 | 初階或進階都可。 1.對心理劇理論及技術訓練有興趣者。 2.希望探索自我與關係者。 3.課程中會有分組演練,需要學員的參與投入及討論。 |
評鑑方式 | 出席率50%,上課參與及創作50%。 |
參考書目 | 1. Adam Blatner著,胡嘉琪等合譯(2002),心靈的演出—心理劇方法的實際應用,台北:學富文化事業。 2. Marcia Karp、Paul Holmes、Kate Bradshaw Tauvon編著。陳鏡如(2002)翻譯。心理劇入門手冊。心理出版社。 3. 賴念華(2005):社會計量在團體治療中的運用。諮商與輔導,第232期,第45-49頁。第233期,第42-45頁。 4. 賴念華(2008):Dorothy Satten「四張椅子」之心理劇導劇歷程。中華團體心理治療,第14卷,第2期,第9-21頁。 5. 游淑婉(2008):談心理劇的替身技術。諮商與輔導,第273期,第7-11頁。 6. 游淑瑜,游明麟(2009):心理劇治療的人格理論–角色理論及重要概念。輔導季刊,第45卷,第1期,第50-59頁。 7. 李御儂 賴念華(2019):文化心理劇「景觀人,人觀景」用於變遷中的華人家庭關係議題。中華輔導與諮商學報,2019年,第五十四期,123-158頁。 8.自編講義。 |
學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
學員自備材料,如粉蠟筆或彩色筆、筆記本。 |
週次 | 主題 | 內容 |
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第1週 | 社會劇(一) | 從社會性角色探索自我,群己關係,增進同理心。 |
第2週 | 社會劇(二) | 探討共同關心的議題,從角色扮演中擴展角色目錄,涵容異質性。。 |
第3週 | 心理劇(一)具象化 | 運用景和角色具象化主角的世界。實作練習。 |
第4週 | 心理劇(二)換位思考 | 透過分組演練學習如何協助主角透過移動物理位置切換視野,增進對情境的覺察。 |
第5週 | 共譜生命變奏曲(一) | 選擇有感的樂曲,從曲中角色劇情探索自我,開創可能性。 |
第6週 | 共譜生命變奏曲(二) | 歷程討論實作,分組演練心理劇技術,共創學習經驗。 |
第7週 | 阿努比斯之門(一) | 通過阿努比斯之門,我們可以探索生命的過去、現在、未來。多重場景之心理劇導劇示範。 |
第8週 | 阿努比斯之門(二) | 歷程討論實作,分組演練心理劇技術,共創學習經驗。 |
第9週 | 夢的拼貼(一) | 夢裡探索角色與關係,從角色扮演到角色創造,發展合適的因應行動。 |
第10週 | 夢的拼貼(二) | 歷程討論實作,分組演練心理劇技術,共創學習經驗。 |
第11週 | 社會母子盒 | 社會經濟的脈動和壓力如何層層疊疊地鑲嵌在個體家庭經驗之中?透過實作演練探索個體生命經驗如何受到那時期整體社會變動影響。 |
第12週 | 經驗收整回顧 | 團體行動回顧整學期經驗,互相回饋道別,團體結束。 |
第13週 | 公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月 任意場次論壇 |
第14週 | 無 | 無 |
第15週 | 無 | 無 |
第16週 | 無 | 無 |
第17週 | 無 | 無 |
第18週 | 無 | 無 |