瓦磘溝願景社
課程編號:231D08
課程期別:2023年秋季班
課程週期:2023-09-14 ~ 2024-01-18
課程類別 | 社團性 |
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課程屬性 | 公民素養,社區總體營造,環境永續,地方學 |
課程學程 | 公共性社團 |
課程名稱 | 瓦磘溝願景社 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 福和國中 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價:600元
學分費用 | 500 元 |
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雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 |
課程講師 | 張品 |
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講師簡歷 | |
課程簡介 | 雙和是座水城市 ,但多數人不曾認識自己居住的城市空間,因此我們經由談水,談城市,談水和城市的關係,輕鬆認識我們居住的城市,本學期將經由親身參與、走讀和討論,談笑間認識城市歷史和故事,並且喚起大家心中對水城市的願景。 |
課程宗旨 | |
授課方式及教學方式 | |
人數限制 | 30人 |
選課學員條件 | |
評鑑方式 | |
參考書目 | |
學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
週次 | 主題 | 內容 |
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第1週 | 09/14室內1 相見歡-同學相互認識及課程說明 | 經由遊戲及課程簡介讓同學對課程有初步瞭解,再經由相互介紹,讓新舊同學相互認識。 |
第2週 | 09/23 走讀1 雙城奇緣-漫遊瓦磘溝的南北支流 | 瓦磘溝的南北支流,是水道的在中永和源頭,兩水道在民享橋一匯合,形成瓦磘溝主流,故認識瓦磘溝必先從南北支流開始 |
第3週 | 09/28 討論1建立自己的導覽路線(1) | 同樣課程和走讀學習,因此每個人的感點也會不同,因此,我們希望每位同學可依自己的興趣專長能建立自己的導覽路線,並練習如何表達。 |
第4週 | 10/07 專題1 發現永和 (樂活) | 同住在永和,但因居住時間地點的不同,但每人居住的時間地點不同,所以每人對永和的解讀也不同,因此我們期了待经由老師的專業觀點,和同學共同發現不一樣的永和。 |
第5週 | 10/14 走讀2探查消失的水圳-永豐圳溪洲段 | 溪洲在清代開始有許多泉洲人來永和開墾,日據時代,永l豐圳流至溪卅溪洲有了快速發展,34年以後,更多的外省人移入,和永和有了巨大變化,溪州走讀就是帶著大家共同二認永和。 |
第6週 | 10/21 專題2雙和移民人物篇(樂活) | 雙和是個移民城市,人口密度曾居世界第一,自然在不同時代有著不同豐富的人文故事,我們試著談談這些人物風采,並對雙和的影響 |
第7週 | 10/29 走讀3民享橋至中和橋右岸 | 民享橋至中和橋,是瓦磘溝上游,靠永和潭墘部份,因地勢低,容易淹水,故沿岸抽水站多,腹地狹小,形成中永和的不月和分郎設領可因素。 |
第8週 | 11/02 討論3建立自己的導覽路線(3) | 本周經由討論,希望 經由討論,每位同學都能討論,建立自已的導覽路線。 |
第9週 | 11/11城南故事雙和興起(樂活) | 上學期我們曾談紀州庵和永和的關係,這學期我們續談萬華東園的發展,和雙和的發展,有著密切的關係,也由此能夠更清楚認識雙和的文史。 |
第10週 | 11/18走讀4 慢速輕旅行-中和水故事(林志宏) | 中和有五大水系,因此我們期盼經由實際的走讀,不僅能認識中和水文故事,更能比較雙和水系發展的異同。 |
第11週 | 11/25走讀5社區的一堂課~~社區輕旅行潭墘段 | 瓦磘溝日據時代叫潭墘川,潭墘甘泉呈現豐盛的水源故事認識永和,一定要先知道潭墘。 |
第12週 | 11/30 討論5建立自己的導覽路線(5) | 上課,走讀只是幫助同學知道永和其水文間的關係,但我們更期盼同學用自己的觀點,呈現出自己的發現,這才是課程最有趣的部份。 |
第13週 | 12/09 走讀6探查消失的水圳-永豐圳 秀朗段 | 秀朗是永和最早開發的地區,秀朗社是永和最早的居民,永豐圳是秀朗最早的灌溉人工水道,我們順者消失的永豐j圳,探查秀朗的記憶和風情。 |
第14週 | 12/17 生態雙和嘉年華 | - |
第15週 | 12/23 走讀7旅行-樂活水源橋至中和橋 | 後瓦磘溝時代最大特色,就是由一條天然水道變成人工水道生態與景觀變了,甚至連味道都變了,這兒曾是瓦磘溝生態最豐富的部份,但未來呢?我們有何期待,讓我們一起走,一起看,也一起想。 |
第16週 | 12/28 討論7期末檢討、展望,課程討論 | 期未,因為,我們期盼每位同學都能有所收獲,也期盼,同學能給我們不同想法,我們也需進步。 |
第17週 | 12/17 生態雙和嘉年華 | - |
第18週 | 01/15-01/20講師共學週 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加,請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第17週進行共學交流活動。 |