繪本、影像與兒童
課程編號：231A06
課程期別：2023年秋季班
課程週期：2023-09-13 ~ 2024-01-17
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 閱讀素養,家庭教育,原住民族教育 |
| 課程學程 | 社會人文 |
| 課程名稱 | 繪本、影像與兒童 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 福和國中 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3100元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 熊君君 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 邀請每一個曾經是小孩的大人，我們一起以「兒童」為關鍵字，透過繪本賞析、共讀書籍與電影，了解兒童的特質，召喚那個還住在自己內心裡的小孩，感受繪本「大小通吃」的迷人魅力。上完一學期的課，你會學到：認識60本英、美、歐、日、台等世界各國的好繪本；深入賞析一位繪本大師的人生與他創作的精采繪本；聽到一位台灣繪本作家親自分享創作歷程與作品；共讀一本兒童文學經典，以及一本兒童人權重要巨作；欣賞三部大人也會深有共鳴的電影；朗讀與演奏繪本的技巧！還有......還有更多，來上課才會知道的喔！適合所有對繪本有興趣的大人、繪本愛好者、繪本創作者、想了解親子共讀的家長，和關心兒童的大人。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 9/13 相見歡與課程介紹 | 這一天，我們因繪本而相遇！一起交流認識彼此、了解課程內容與進行方式。(兒童文化研究社講師群) |
| 第2週 | 9/20 繪本與兒童1 | 了解「兒童的特質」，一起學習用孩子的方法，走入繪本的世界。(林真美) |
| 第3週 | 9/27 繪本與兒童2 | 「繪本」是比有用，更強大、更自由的書！ 究竟什麼是好繪本？一起來讀就知道囉～（熊君君） |
| 第4週 | 10/4 兒童電影院《生命之初》 | 這部紀錄片透過科學家、人類社會學家、經濟學家等專業學者，以及父母與兒童的視野，包羅微觀與宏觀等不同的層面，探討我們應該如何看待孩子誕生最初那幾年的神奇時刻，帶我們重溫生命中的重要回憶，也能引發自身對於「兒童觀」更為深刻的思考。（林以琳、熊君君） |
| 第5週 | 10/11 走進繪本作家的世界——長谷川義史 | 日本超人氣繪本作家長谷川義史，原本是一位平面設計師、插畫家，因緣際會走入了繪本世界。以獨創的幽默、童趣的筆觸和風格強烈的用色與構圖，風靡全日本。作品曾獲第34屆講談社出版文化繪本獎、第13屆日本繪本獎以及第57屆小學館兒童出版文化獎。本週要一起深入了解他的作品與創作人生！（熊君君） |
| 第6週 | 10/18 母語朗讀繪本嘉年華 | 今夜是享受繪本的派對，請大家各自帶一本自己喜歡的繪本，用自己的母語接力朗讀，共度一場享受繪本的交流盛會。這週也會學到朗讀與演奏繪本的技巧喔！（熊君君） |
| 第7週 | 10/25 我是小孩，我有話要說 | 如何讓孩子健康長大？16位創作者、16幅畫，一同為孩子們齊力發聲！這堂課將由本書作者林真美深入賞析這本重要的繪本，分享她如何將《兒童權利公約》改寫成兒童適讀，淺白易懂又富有力量的文字，一起透過繪本來聆聽孩子的聲音！（林真美） |
| 第8週 | 11/1 培育「兒童力」 | 什麼是「兒童力」？我們又要如何培育孩子的「兒童力」呢？一起來看看世界上的孩子們是如何展現他們的力量，做了哪些創舉和行動吧！（林以琳） |
| 第9週 | 11/8 兒童電影院《大孩小人》暨映後座談 | 大人思想研究社（大研社）是由一群8~14歲的小孩所組成的，這群孩子為什麼想要研究大人？他們又是如何研究？並將「兒童力」實踐在生活中呢？本週一起來看《大孩小人》這部紀錄片，當天也將特別邀請大研社的社員們來分享！（林以琳、熊君君） |
| 第10週 | 11/15 「兒童觀」面面觀 | 本週將由《百年兒童敘事》的譯者林真美導讀本書，帶大家深入了解「兒童的觀點」如何形成？兒童與成人間的關係又是如何轉變的？（林真美） |
| 第11週 | 11/22 共讀《柳林風聲》 | 《柳林風聲》是一本充滿鄉野牧歌風情的經典童話。扣人心弦的情節、細緻入微的描寫，活靈活現的講述了聰明的鼴鼠、勤快的水鼠、有正義感的獾，還有愛吹牛的蛤蟆這四個動物好朋友在柳林河畔間的生活和趣味冒險，他們真摯的友誼和冒險故事，感動了一代又一代的孩子。本週就一起來共讀討論這本英國兒童文學的經典之作吧！（熊君君） |
| 第12週 | 11/29 「兒童力」面面觀 | 一起來蒐集世界各地展現「兒童力」的實例與報導，分組報告，討論彼此的發現。本週還會讀到許多「兒童力」主題的繪本喔！（林以琳 ） |
| 第13週 | 12/6 繪本作家與他們的產地 | 本週將邀請一位台灣繪本創作者親自分享作品與創作歷程。一起來了解這些精采的故事是如何被生產出來的吧！(熊君君) |
| 第14週 | 12/13「兒童」關鍵字報告 | 觀察我們日常生活的風景，以「兒童」為關鍵字搜尋，拍下有兒童的圖像、搜集與兒童相關的報導，分組報告討論彼此的發現。(熊君君) |
| 第15週 | 12/17 公共參與週：生態雙和嘉年華（週日） | 這一天，我們可以透過表演的形式，或是成為闖關遊戲的攤主，來參與「生態雙和嘉年華」！（參與形式需利用之前的課堂中，一起討論規劃與準備。） |
| 第16週 | 12/20 兒童電影院《被偷走的童年》 | 「媽媽說每人只能帶一個玩具。」年僅9歲的安娜不明白什麼叫做逃難，她在毛茸茸的玩具狗和粉紅兔子之間猶豫不決，最後決定帶走了小狗，安娜從此再沒有見過那隻她心愛的粉紅兔子......改編自《來喝下午茶的老虎》繪本作家朱迪絲．克爾的自傳小說，描述一個猶太家庭在二戰時期背井離鄉的逃難故事。（熊君君） |
| 第17週 | 12/27「從繪本到兒童」同樂會 | 延續上週看完的電影《被偷走的童年》，我們要一起來讀朱迪絲．克爾的繪本，深入瞭解大師的人生與作品！我們還要一起來聊聊，這學期的收穫與心得，如果以「繪本」為起點，自己還可以為兒童做些什麼呢？（兒童文化研究社講師群） |
| 第18週 | 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。 |