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心理劇,自我與關係修復(十二週)(學分費2000)

課程編號:SOC-B116D2-23A
課程期別:2023年春季班
課程週期:2023-02-21 ~ 2023-05-23
課程類別 社會類
課程屬性 消費者保護,生命教育,家庭教育
課程學程 社會人文
課程名稱 心理劇,自我與關係修復(十二週)(學分費2000)
主辦單位 新莊社區大學
上課地點 頭前國中
上課時間 星期二 6:30 pm~9:20 pm
課程狀態 已結束
備註

總價:2200元


學分費用 2000 元
雜費費用 200 元
其它費用說明
課程講師 蔡裕婷
講師簡歷 ● 高中 輔導教師、生涯規劃科教師、生命教育科教師 >>
課程簡介 運用心理劇、社會劇及社會計量,探索自我與角色,練習與自我及角色對話,整合自我及安頓身心靈。
課程宗旨 1.探索自我與角色。 2.學習心理劇理論及技術,應用於生活及助人工作。 3.創造一個支持性的團體,訓練心理劇技術及諮詢督導。
授課方式及教學方式 1.心理劇不是戲劇表演,不需任何演劇技巧,是用經驗性的方式,如團體互動、角色扮演、角色訓練、活動體驗及行動表達呈現自己心裡的故事。 2.結合成長及訓練,含成長體驗,歷程分析,示範講解,分組實務演練等。 3.跟隨學員參與期待及學習成效,彈性調修課程內容。
人數限制 30人
選課學員條件 初階或進階都可。 1.對心理劇理論及技術訓練有興趣者。 2.希望探索自我與關係者。
評鑑方式 出席率50%,上課參與及創作50%。
參考書目 1. Adam Blatner著,胡嘉琪等合譯(2002),心靈的演出—心理劇方法的實際應用,台北:學富文化事業。 2. Marcia Karp、Paul Holmes、Kate Bradshaw Tauvon編著。陳鏡如(2002)翻譯。心理劇入門手冊。心理出版社。 3. 賴念華(2005):社會計量在團體治療中的運用。諮商與輔導,第232期,第45-49頁。第233期,第42-45頁。 4. 賴念華(2008):Dorothy Satten「四張椅子」之心理劇導劇歷程。中華團體心理治療,第14卷,第2期,第9-21頁。 5. 游淑婉(2008):談心理劇的替身技術。諮商與輔導,第273期,第7-11頁。 6. 游淑瑜,游明麟(2009):心理劇治療的人格理論–角色理論及重要概念。輔導季刊,第45卷,第1期,第50-59頁。 7. 李御儂 賴念華(2019):文化心理劇「景觀人,人觀景」用於變遷中的華人家庭關係議題。中華輔導與諮商學報,2019年,第五十四期,123-158頁。 8.自編講義。
學員上課之建議需求裝備
(器具、文具或服裝)
學員自備材料,如粉蠟筆或彩色筆、筆記本。
週次 主題 內容
第1週 心理劇導論 社會計量連結成員。心理劇基本概念。
第2週 替身技術-會見自我 探索成長歷程感到特別驕傲,滿意的時刻,具有重大意義。
第3週 空椅技術-見證成長的喜悅 邀請重要的人聚在一起,分享生命重要故事,見證回饋。
第4週 安全景技術-認識自我生命能量和價值 從優勢觀點和建立安全景,將優勢化為自我調節的力量。
第5週 具象化技術-情緒觀景窗 覺察情緒及反應模式,探索對自我與角色的影響。
第6週 角色理論(一)-角色學習過程 學習心理劇核心概念「角色理論」,從角色取得、扮演到創造。
第7週 .角色理論(二)-角色類型 從身心、社會、心理劇角色中認識自我。
第8週 角色訓練技術-創意之門 透過不同角色的交換及及行動演練,激發自發創造,產生新的因應方式。
第9週 文化傳承-自發與創造 自我如何受到家庭、社會文化的影響,開發不同的可能性。
第10週 角色交換技術-真實與完美之間 讓內心隱藏不爲人知的自我,能夠自由表達,坦然接納這是整體自我的一部分。
第11週 未來景技術-開啟再作夢的勇氣 穿越時空,從未來審視現在的自己,進而開展個人的生命階段藍圖。
第12週 整合自我-統整學習與回饋 團體回饋我在團體中所扮演的角色,自我整合。
第13週 公共參與月 任一場次論壇 公共參與月 任一場次論壇
第14週
第15週
第16週
第17週
第18週
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