日本語 中級1
課程編號：1112A528
課程期別：2022年秋季班
課程週期：2022-09-16 ~ 2023-01-27
| 課程類別 | 社會類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 公民素養,社區總體營造,英語教育,地方學 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 日本語 中級1 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 中正國民中學 | 上課時間 | 星期五 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3400元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 400 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 周昌葉 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 1.新北市林口高中兼任日文講師(2008-2012) 2.私立龍華技術學院日文講師(1994-1998) 3.財團法人董氏基金會日本見學團領隊及指導老師(1990-1994) 4.泰山區老人會日文講師(2002) 5.泰山區同榮社區日文講師(2002) 6.泰山區義學中心日文講師(2003) 7.板橋區三民社區日文講師(1993) |
| 課程簡介 | 一， 建立初級各課文型結構，奠定文法基礎，尤其本期的動詞音便，更是重要。 二， 實踐日語會話訓練，以「先聽後說」的語言學習模式，使學生勇於開口說日語。 三， 透過既有語言能力，理解日本人和日本事。 四， 生活即語文，語文即生活。 |
| 課程宗旨 | 一， 增強發音之正確、單字語詞之認識，能精準使用日語。 二， 透過每課音聽訓練，增加學生日聽能力。 三， 每課分組對話，充分體會會話之特色與情境。 四， 以ppt介紹文法，分析各課文型。 五， 日語教唱，增進對日語認識，培養日語興趣。 |
| 授課方式及教學方式 | 一， 詳解各課文型和練習A的文法後，請學生，依照文法公式，模仿老師的句子後，即席造句。 二， 各課練習B和C的部分，請學生分組對話。 三， 各課短文，請學員每人一句，輪流接力嘗試翻譯。 四， 文型會話等，學生於課堂詳聽分析外，亦會傳至班上LINE群組，可達隨時隨聽的日語環境) 五， 期末分送學生有日文字的「湯吞」，解釋其義，實現生活即語文，語言即生活。 六， 學期中的班級總體活動，以參觀台日相關的國內景點為主，事前準備該景點之日文歷史資料，印證台日歷史之密切。 |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 一， 學過「大家的日本語」初級1者。 二， 學過五段動詞音便以上者，均可。 |
| 評鑑方式 | 一， 出席率→→50% 二， 期末成果展→→30% 三， 分組對話和翻譯造句→→20% |
| 參考書目 | 一，「大家的日本語」初級1 改訂版，大新書局 二，「大家的日本語」初級2 文法詞彙，練習ABC和問題，大新書局 三，「日語萬用句」張裕塍 知識工廠 四，「明解日本語の歌」Ⅱ 周昌葉 個人出版 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
「大家的日本語」初級2 改訂版，大新書局 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | Ｋ１３． 1.べつべつにお願いします。 2.新單字補充。 3.希望助動詞分析。 | 1.單字 ․文型 ․例文 ․會話 2.餐館用餐短片。 |
| 第2週 | 1.助動詞解析。 2.請學生即席模仿造句。 | 1.助動詞「たい」介紹 2. 助詞「に」表動作目的用法 |
| 第3週 | 1.文法和會話情境再分析。 2.領讀內容，分組會話練習。 | 練習a ․練習b ․練習c |
| 第4週 | 學生練習翻譯，聽解。 | 問題、読解（犬の生活） |
| 第5週 | Ｋ１４，みどり町までお願いします。 | 1.五段動詞音便，動詞連用形。 2.以ppt文法說明。 3.V2ています。（現在進行式） 4.V2てください。 （命令語句） 5.單字 ․文型 ․例文 |
| 第6週 | 1.分組對話練習。 2.日本計程車搭車對話。 | 1.会話․練習a ․練習b ․練習c 2.旅遊交通影片。 |
| 第7週 | 1.聽一次後，逐句慢放，老師複誦。聽解。 2.短文翻譯練習。 | 問題，讀解(メール)。 |
| 第8週 | 1.動詞て型複習。 2.動詞音便複習。 3.日語歌教唱。 | 1.PPT音便說明。 2.日語歌歌詞領讀後，文法文型分析 3.歌詞鑑賞說明，學員同唱。 |
| 第9週 | 線上公民講座參與 | 社大辦公室安排之線上講座 |
| 第10週 | K15 1.ご家族は？ 2.動詞~ています用法解說。 | 1.V2ても いいです。（請求句句型） 2.Ｖ２＋ています。（表示状態持続） 3.單字 ․文型 ․例文 |
| 第11週 | 1.會話情境解說。 2.分組對話。 | 1.會話，練習a ․練習b ․練習c 2.帶念後，對話，發音音調調整與更正。 |
| 第12週 | 1.聽力練習。 2.學員翻譯練習。 3.聽力第二次為逐句慢誦。 | 1.問題 2.読解（私は誰ですか） |
| 第13週 | K16 使い方を教えてください。 | 1.接續助詞「V2て」「ADJ2て」 2.「V2てから」 3.動詞て形的各種応用。 4.い形，な形的形容詞和名詞的て形。 5.單字 ․文型 ․例文 |
| 第14週 | 1.分組會話練習。 2.銀行領錢對話。 | 1.会話 2.練習a ․練習b ․練習c 3.以て形練習説明毎人的日常生活。 4.日本銀行內領錢存錢對話短片。 |
| 第15週 | 1.聽力。 2.短文閱讀和翻譯。 3.旅遊景點，日本京阪神導覽 | 1.読解（大阪、神戸、京都、奈良） 2.PPT介紹旅遊景點。 3.旅行飯店住宿短片。 |
| 第16週 | 1.日本旅遊會話。 2.第13課到第16總複習。 | 1.問題․復習D（Ｐ５８） 2.日語旅遊短片。 |
| 第17週 | K17 1.どうしましたか。 2.未然形與否定形之分析。 | 1.單字 ․文型 ․例文 2.Ｖ１＋ないでください。 （否定禁止句） 3.Ｖ１＋なければなりません。 （必須～～）（一定～～） Ｖ１＋なくても、いいです。 （否定請求） |
| 第18週 | 成果展 | 成果展 |