風華二胡
課程編號：1112C334
課程期別：2022年秋季班
課程週期：2022-09-07 ~ 2023-01-11
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育 |
| 課程學程 | 音樂戲劇 |
| 課程名稱 | 風華二胡 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 區務教室 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3300元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 呂明紘 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 國立藝專，國立台灣藝術大學，國立台灣藝術大學碩士班。 1999- 多次於個人獨奏會，聯合音樂會，作品發表會中擔任指揮。 2000- 隨團或獨奏身分參與台北愛樂愛雷克雅維克音樂節，法國亞維儂 OFF藝術節，伊甸文教基金會等等各式不同層面及發展的團體。 2004- 擔任費玉清世界巡迴演唱會二胡團員。 2005-2013多次參與台灣國樂團，臺北市立國樂團演出。 2000- 多次參與琴園國樂團主辦之巡迴，慈善，主題系列，跨界音樂及劇場形式之活動及表演。亦對成人二胡教學與器樂合奏投入至多努力，營造更樂活的方向。 |
| 課程簡介 | 國樂所表現出的內斂，平靜且溫厚的詮釋，涓涓成河的情感醞釀表情，頗適合國人樂天，溫順且真誠的直樸性格。且音樂為生活中的不可或缺要件之一。學習國樂，可提升美學涵養，生活水平鑑賞，心靈層面的富足，達到自娛娛人，豐富人文生活品質的精神層面。 |
| 課程宗旨 | 1.器樂演奏，審美鑒賞 2. 精進琴藝 3.拓展正向能量、以樂會友 |
| 授課方式及教學方式 | 透過條理式分析，使學員了解如何操作器樂與熟悉。 以齊奏，個別獨奏方式，強化學員的表演心/生理狀態。 |
| 人數限制 | 20人 |
| 選課學員條件 | 1.想對於二胡琴藝更上一層樓之初衷。 2.對於自身的演奏有更深的領略。 3.能演奏DGCF調性，一至二把位。 4.基本揉弦能力。 |
| 評鑑方式 | 1.出席率:50% 2.學習互動:20% 3.期末成果展:30% |
| 參考書目 | 無 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
樂器、文具、影音紀錄自備。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 關於練琴50問。 | 對習琴狀態提供分析與建議。 您的練琴方法是否合宜？ |
| 第2週 | 風格性樂曲特色介紹（一） | 從傳統樂曲、流行、童謠、基本具體之風格掌握（領進門） |
| 第3週 | 風格性樂曲特色介紹（二） | 從傳統樂曲、流行、童謠、基本具體之風格掌握（領進門） |
| 第4週 | 樂曲實作 | 樂曲的快速掌握，運弓的調配等要項說明。 |
| 第5週 | 節奏與運弓練習（一） | 從節奏對應右手的拿捏與調整，強化掌握能力。 |
| 第6週 | 節奏與運弓練習（二） | 從節奏對應右手的拿捏與調整，強化掌握能力。 |
| 第7週 | 讀樂、聽樂、弄樂（一） | 演奏樂曲我們都會，但是否有先全局觀察？關鍵的聲音辨識、發音方式與個人習慣調整。 |
| 第8週 | 讀樂、聽樂、弄樂（二） | 演奏樂曲我們都會，但是否有先全局觀察？關鍵的聲音辨識、發音方式與個人習慣調整。 |
| 第9週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第10週 | 樂曲實作 | 從一首新曲，來強化自己對於其二胡掌握的能力多寡與思維。 |
| 第11週 | 揉弦使用練習（一） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第12週 | 揉弦使用練習（二） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第13週 | 揉弦使用練習（三） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第14週 | 揉弦使用練習（四） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第15週 | 揉弦使用練習（五） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第16週 | 總合練習與回顧 | 進行課程回顧與歸納，詳細整合樂曲之左右手運用。 |
| 第17週 | 成果展預演 | 演奏狀態與完成度調校。 |
| 第18週 | 二胡演奏之路 | 二胡演奏之路 |