人聲有戲～好聲音好生活
課程編號：B11A109
課程期別：2022年春季班
課程週期：2022-03-09 ~ 2022-06-29
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 民俗文化資產 |
| 課程學程 | 音樂戲劇 |
| 課程名稱 | 人聲有戲～好聲音好生活 | 主辦單位 | 蘆荻社區大學 | 上課地點 | 鷺江國小 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:40 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3000元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 陳玉如 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 雖然大家都會說話，但有些人說話卻能引人注意，其中最大的關鍵就是『聲音表情』。本課程希望藉由各個不同的單元練習，讓同學們可以為生活增添一些樂趣。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 相見歡 | 相見歡 |
| 第2週 | 自我介紹、聲音表情練習 | 第無1週 自我介紹、聲音表情練習 自我介紹：主要讓學員們互相認識，並了解學員們想在課堂中學到什麼，進而增加補充教材與練習項目。 聲音表情練習：練習大哭、大笑、大怒。 |
| 第3週 | 雙人練習，練習題目：吵什麼？ (老師講解、示範) | 老師會先講解與分析『怎麼吵架』，學員們可以聲演什麼樣的角色，再根據角色設計對白。 |
| 第4週 | 雙人練習，練習題目：吵什麼？ (分組練習、討論) | 兩人一組，各組自己設計情境、對白。老師會與各組討論，並予以建議。 |
| 第5週 | 雙人練習，練習題目：吵什麼？ (成果發表) | 成果發表，發表後老師會給予各組講評及可修正和加強的部份。 |
| 第6週 | 三~四人練習， 練習題目：怎麼塞車了(老師講解、示範) | 老師會先講解與分析各種不同的情境，引導學員們設計不同的對白。 |
| 第7週 | 三~四人練習， 練習題目：怎麼塞車了(分組練習) | 三到四人一組，各組自己設計情境、對白。老師會與各組討論，並予以建議。 |
| 第8週 | 三~四人練習， 練習題目：怎麼塞車了(成果發表) | 成果發表，發表後老師會給予各組講評及可修正和加強的部份。 |
| 第9週 | 四~五人練習， 練習題目 ：餐廳/喜宴(老師講解、示範) | 老師會先講解與分析怎麼設定情境、引導學員們設計不同的對白。 |
| 第10週 | 四~五人練習， 練習題目：餐廳/喜宴(分組練習、討論) | 第無9週 四~五人練習， 練習題目：餐廳/喜宴(分組練習、討論) 四到五人一組，各組自己設計情境、對白。老師會與各組討論，並予以建議。 |
| 第11週 | 四~五人練習， 練習題目：餐廳/喜宴(成果發表) | 第1無週 四~五人練習， 練習題目：餐廳/喜宴(成果發表) 成果發表，發表後老師會給予各組講評及可修正和加強的部份。 |
| 第12週 | 五人以上練習， 練習題目：圍觀/勸架/看熱鬧 (老師講解、示範) | 老師會先分析場景及可能的情境，引導學員們設計不同的對白，讓學員們的聲音演出更有層次。 |
| 第13週 | 五人以上練習， 練習題目：圍觀/勸架/看熱鬧(分組練習) | 老師會先講解與分析，可能的情境，引導學員們設計不同的對白。 |
| 第14週 | 五人以上練習， 練習題目：圍觀/勸架/看熱鬧(成果發表) | 成果發表，發表後老師會給予各組講評及可修正和加強的部份。 |
| 第15週 | 期末成果-分組、確定方向 | 讓學員們自由發揮，分組人數不限。可以模仿喜愛影輯或電影的橋段，也可以是貼近生活的小故事。 |
| 第16週 | 期末成果-分組討論 | 學員們各組討論、練習，老師會從旁協助，給予建議，讓學員們的聲演更符合他們想要的成果。 |
| 第17週 | 期末成果-分組討論 | 各個組別自行練習。 |
| 第18週 | 無 | 無 |