吃喝玩樂西班牙
課程編號：11022C07
課程期別：2021年秋季班
課程週期：2021-09-27 ~ 2022-01-23
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 公民素養 |
| 課程學程 | 公共性社團 |
| 課程名稱 | 吃喝玩樂西班牙 | 主辦單位 | 汐止社區大學 | 上課地點 | 汐止社區大學 | 上課時間 | 7:00 pm~8:40 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：2100元
| 學分費用 | 2000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 曾麗芬 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 以使用該語言的人口總數為標準，西班牙語是世界第二大語言（僅次於中文）。有二十幾個國家的官方語言是西班牙語，美國有16%人口使用西班牙語 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 1.1 西班牙文發音真簡單 用西文兒歌《¿Buenos días amiguito cómo estás? ¡Muy bien¡》來熟悉西文發音、音節並學習打招呼及禮貌用語 1.2 瞭解西班牙人日常問候習慣,認識疑問詞《如何，怎麼¿cómo?》 1.3 基本自我介紹 > 我叫曾麗芬，你呢？(介紹反身動詞/代詞性動詞“ llamarse叫”) 1.4 數字一到十，聽音試寫 | 1.1 西班牙文發音真簡單 用西文兒歌《¿Buenos días amiguito cómo estás? ¡Muy bien¡》來熟悉西文發音、音節並學習打招呼及禮貌用語 1.2 瞭解西班牙人日常問候習慣,認識疑問詞《如何，怎麼¿cómo?》 1.3 基本自我介紹 > 我叫曾麗芬，你呢？(介紹反身動詞/代詞性動詞“ llamarse叫”) 1.4 數字一到十，聽音試寫 |
| 第2週 | 2.1 常見的道別語 2.2 用西文老歌《Bésame mucho》學習西文音節和發音規則。 2.3 學習 27個字母讀音 2.4 總結無重音標示的重音節規則 | 2.1 常見的道別語 2.2 用西文老歌《Bésame mucho》學習西文音節和發音規則。 2.3 學習 27個字母讀音 2.4 總結無重音標示的重音節規則 |
| 第3週 | 3.1名詞的陰陽性和冠詞(定冠詞，不定冠詞的單複數，陰陽性) 3.2 數字11到15 3.3 利用歌曲《Bésame mucho》，認識動詞“tener有”和“querer要”的第一人稱單數簡單現在式用法 | 3.1名詞的陰陽性和冠詞(定冠詞，不定冠詞的單複數，陰陽性) 3.2 數字11到15 3.3 利用歌曲《Bésame mucho》，認識動詞“tener有”和“querer要”的第一人稱單數簡單現在式用法 |
| 第4週 | 4.1 影片介紹西班牙掃墓節的活動和飲食 4.2利用職業稱複習名詞陰陽性變化 4.3數字16到19 4.4 西班牙常用人名及命名文化。讓學生挑個西文名字吧 | 4.1 影片介紹西班牙掃墓節的活動和飲食 4.2利用職業稱複習名詞陰陽性變化 4.3數字16到19 4.4 西班牙常用人名及命名文化。讓學生挑個西文名字吧 |
| 第5週 | 5.1動詞 “是ser”的現在簡單式變位>介紹名字和職業 Yo soy Ana, soy profesora.(¿De qué trabajas?) 5.2 疑問詞《什麼¿qué?》的用法, ¿Qué es (esto)? 5.3用輕度有氧介紹despacito 歌曲 5.4數字20到29 | 5.1動詞 “是ser”的現在簡單式變位>介紹名字和職業 Yo soy Ana, soy profesora.(¿De qué trabajas?) 5.2 疑問詞《什麼¿qué?》的用法, ¿Qué es (esto)? 5.3用輕度有氧介紹despacito 歌曲 5.4數字20到29 |
| 第6週 | 6.1 用動詞“ser”表國籍Soy taiwanesa.。 6.2數字30 到99。 6.3用動詞“tener” 表達歲數Tengo 50 años. 6.4 綜合練習《自我介紹》，名字、國籍、年齡、職業 | 6.1 用動詞“ser”表國籍Soy taiwanesa.。 6.2數字30 到99。 6.3用動詞“tener” 表達歲數Tengo 50 años. 6.4 綜合練習《自我介紹》，名字、國籍、年齡、職業 |
| 第7週 | 7.1 年、月、日 7.2 認識西班牙重要節慶的日期。 ¿Qué hay para comer/ver? | 7.1 年、月、日 7.2 認識西班牙重要節慶的日期。 ¿Qué hay para comer/ver? |
| 第8週 | 8.1 星期、點鐘 8.2 認識西班牙重要節慶的日期的活動和飲食。 8.3 動詞“tener/haber有”的現在簡單式變位 ¿Qué hay para comer/ver? | 8.1 星期、點鐘 8.2 認識西班牙重要節慶的日期的活動和飲食。 8.3 動詞“tener/haber有”的現在簡單式變位 ¿Qué hay para comer/ver? |
| 第9週 | 社大辦公室安排之講座或活動 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第10週 | 9.1 認識基本問路句型，學習聽懂他人指路時的關鍵語 9.2 介紹西班牙大城市馬德里和巴塞隆納的著名觀光景點 | 9.1 認識基本問路句型，學習聽懂他人指路時的關鍵語 9.2 介紹西班牙大城市馬德里和巴塞隆納的著名觀光景點 |
| 第11週 | 動詞“ir去”的現在簡單式變位.(Quiero ir a Madrid.) 認識基本問路句型，學習聽懂他人指路時的關鍵語 | 動詞“ir去”的現在簡單式變位.(Quiero ir a Madrid.) 認識基本問路句型，學習聽懂他人指路時的關鍵語 |
| 第12週 | 菜單 餐飲的單位、點餐 動詞“querer想、要”的現在簡單式變位 | 菜單 餐飲的單位、點餐 動詞“querer想、要”的現在簡單式變位 |
| 第13週 | 描述食物的味道的形容詞 西班牙著名的餐飲和飲食習慣 | 描述食物的味道的形容詞 西班牙著名的餐飲和飲食習慣 |
| 第14週 | 西班牙聖誕夜和新年除夕夜的餐桌 節慶祝賀語 | 西班牙聖誕夜和新年除夕夜的餐桌 節慶祝賀語 |
| 第15週 | 數字100和1000 歐元單位 詢問價格 | 數字100和1000 歐元單位 詢問價格 |
| 第16週 | 描述外貌特徵的形容詞 討價還價 | 描述外貌特徵的形容詞 討價還價 |
| 第17週 | 《分享西班牙塔帕tapas和飲料sangría並練習運用所學句子 | 《分享西班牙塔帕tapas和飲料sangría並練習運用所學句子 |
| 第18週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |