日語一級棒-初級1(停開)
課程編號：CRA-A130I5-21C
課程期別：2021年秋季班
課程週期：2021-10-01 ~ 2022-01-21
| 課程類別 | 社團性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 民俗文化資產 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 日語一級棒-初級1(停開) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 國泰國小 | 上課時間 | 星期五 6:30 pm~9:20 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3200元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 200 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 洪玉樹 |
|---|---|
| 講師簡歷 | ● 2012~2021 大同大學 講師 台北市 事業經營系兼任講師>> |
| 課程簡介 | 你知道為什麼在日本能招財的是猫而不是狗嗎？你應該也沒注意到招財猫有舉右手、舉左手甚至舉雙手的吧？牠們到底有什麼差別呢？日本這個國家不管在歷史、地理關係上都和台灣密不可分，食、衣、住、行、育樂在在受其影響，身處國際地球村的時代，若能透過語言學習進一步瞭解其民族生成、社會背景、文化習慣、生活細節等，想必便能減少誤會、降低磨擦，同時也有助自己增加、擴大吸收資訊的管道。 針對聽、說、讀、寫做全方位的訓練並打好發音基礎及建構紮實的文法觀念 |
| 課程宗旨 | 你知道為什麼在日本能招財的是猫而不是狗嗎？你應該也沒注意到招財猫有舉右手、舉左手甚至舉雙手的吧？牠們到底有什麼差別呢？日本這個國家不管在歷史、地理關係上都和台灣密不可分，食、衣、住、行、育樂在在受其影響，身處國際地球村的時代，若能透過語言學習進一步瞭解其民族生成、社會背景、文化習慣、生活細節等，想必便能減少誤會、降低磨擦，同時也有助自己增加、擴大吸收資訊的管道。 針對聽、說、讀、寫做全方位的訓練並打好發音基礎及建構紮實的文法觀念 |
| 授課方式及教學方式 | 口說練習搭配板書及PPT |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 無 |
| 評鑑方式 | 無 |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 認識日文文字系統（一） 課程簡介；認識日本文字由來及其發音特色、正確寫法—平假名清音あ行~さ行導入 | 認識日文文字系統（一） 課程簡介；認識日本文字由來及其發音特色、正確寫法—平假名清音あ行~さ行導入 |
| 第2週 | 無 | |
| 第3週 | 認識日文文字系統（二） た行~ま行導入、常用單字口說練習 | 認識日文文字系統（二） た行~ま行導入、常用單字口說練習 |
| 第4週 | 無 | |
| 第5週 | 認識日文文字系統（三） や行~ん導入、常用單字口說練習 | 認識日文文字系統（三） や行~ん導入、常用單字口說練習 |
| 第6週 | 無 | |
| 第7週 | 認識日文文字系統（四） 濁音、半濁音、拗音導入、常用單字口說練習 | 認識日文文字系統（四） 濁音、半濁音、拗音導入、常用單字口說練習 |
| 第8週 | 無 | |
| 第9週 | 認識日文文字系統（五） 促音、長音導入、常用單字口說練習 | 認識日文文字系統（五） 促音、長音導入、常用單字口說練習 |
| 第10週 | 無 | |
| 第11週 | 文法入門（一） 十大品詞介紹、基本句型構造、第１課單字導入、日語重音標示法及其應用 | 文法入門（一） 十大品詞介紹、基本句型構造、第１課單字導入、日語重音標示法及其應用 |
| 第12週 | 無 | |
| 第13週 | 文法入門（二） 第１課單字導入、ＰＴＫ轉音規則及例示 | 文法入門（二） 第１課單字導入、ＰＴＫ轉音規則及例示 |
| 第14週 | 無 | |
| 第15週 | 基本句型應用（一） 第１課句型導入—名詞述語應用—用日語自我介紹 | 基本句型應用（一） 第１課句型導入—名詞述語應用—用日語自我介紹 |
| 第16週 | 無 | |
| 第17週 | 參加 | 參加 |
| 第18週 | 無 |