心理劇，自我與關係修復(停開)
課程編號：SOC-B098B2-21C
課程期別：2021年秋季班
課程週期：2021-09-28 ~ 2021-12-21
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 人權法治 |
| 課程學程 | 社會人文 |
| 課程名稱 | 心理劇，自我與關係修復(停開) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 頭前國小 | 上課時間 | 星期二 6:30 pm~9:20 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：2200元
| 學分費用 | 2000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 200 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 吳浩媺 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 2018-now 新莊社大心理劇相關課程和團體-講師； 2016-now 在社區、學校、機構合作帶領心理劇或社會劇團體工作坊； 2017-2020 縣市家暴相對人服務-社工/督導； ● 2018-08-01~2021-07-12 新莊社大 心理劇，自我與關係修復 講師 新莊社大 講師>> ● 2018-09-01~2021-07-12 新莊社大 講師 新莊社大 講師>> |
| 課程簡介 | ［心理劇］是一種透過行動經驗，深化體悟人的處境的方法。針對家庭及人際關係常發生的衝突，與生活所面臨的困境，我們以心理劇學習， 練習溝通的技巧，發展新的因應方式，探索自我與修復關係，獲得人我之間的成長。 我們強調： 1.尊重每一個人，為學員保密，表達真實感受，可以說不。 2.是一個支持性的團體，不用擔心做不好，容許嘗試錯誤，可以多方練習，表達情緒及自我，發展人際社交技巧；對生活議題可有不同的因應技巧，創新處理問題的方式。 3.兼顧自我成長及專業學習，有系統地介紹心理劇理論技術並作演練。 |
| 課程宗旨 | ［心理劇］是一種透過行動經驗，深化體悟人的處境的方法。針對家庭及人際關係常發生的衝突，與生活所面臨的困境，我們以心理劇學習， 練習溝通的技巧，發展新的因應方式，探索自我與修復關係，獲得人我之間的成長。 我們強調： 1.尊重每一個人，為學員保密，表達真實感受，可以說不。 2.是一個支持性的團體，不用擔心做不好，容許嘗試錯誤，可以多方練習，表達情緒及自我，發展人際社交技巧；對生活議題可有不同的因應技巧，創新處理問題的方式。 3.兼顧自我成長及專業學習，有系統地介紹心理劇理論技術並作演練。 |
| 授課方式及教學方式 | 授課方式：示範教學、歷程分析、實務演練 1.以「心理劇」的方法為主軸，而心理劇不是戲劇表演，不需任何演劇技巧，是用經驗性的方式，如團體互動、角色扮演、角色訓練、活動體驗及行動表達呈現自己心裡的故事。 2.搭配音樂、肢體律動、雕塑、戲劇、圖卡、圖畫、書寫等表達性藝術活動。 3.結合成長及訓練，含成長體驗，歷程分析，示範講解，分組實務演練等。學員可以當主角，探索自我及關係；可以當輔角，拓展角色目錄；也可以當帶領者，在安全的訓練架構中實作演練。 4.課程時會搭配教學講義，協助學員理解活動後面的理論架構。 |
| 人數限制 | 20人 |
| 選課學員條件 | 18歲以上 |
| 評鑑方式 | 課程參與度、出席率。 |
| 參考書目 | 1. Adam Blatner著，胡嘉琪等合譯（2002），心靈的演出—心理劇方法的實際應用，台北：學富文化事業。 2. Marcia Karp、Paul Holmes、Kate Bradshaw Tauvon編著。陳鏡如(2002)翻譯。心理劇入門手冊。心理出版社。 3. 賴念華（2005）：社會計量在團體治療中的運用。諮商與輔導，第232期，第45-49頁。第233期，第42-45頁。 4. 賴念華(2008)：Dorothy Satten「四張椅子」之心理劇導劇歷程。中華團體心理治療，第14卷，第 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 課程介紹、團體初識：課程進行方式介紹、建立團體凝聚與信任，認識活動及連結成員。 | 課程介紹、團體初識：課程進行方式介紹、建立團體凝聚與信任，認識活動及連結成員。 |
| 第2週 | 【社會計量如何運用於人際關係 】心理劇核心技術「社會計量」運用與學習，練習透過社會計量行動外化，探查人際關係張力。 | 【社會計量如何運用於人際關係 】心理劇核心技術「社會計量」運用與學習，練習透過社會計量行動外化，探查人際關係張力。 |
| 第3週 | 【認識自我生命能量和價值】 從優勢觀點和安全窗概念出發，帶領學員盤點自己的優點、價值和能量，並將這些能力化為自我調節空間力量。 | 【認識自我生命能量和價值】 從優勢觀點和安全窗概念出發，帶領學員盤點自己的優點、價值和能量，並將這些能力化為自我調節空間力量。 |
| 第4週 | 【自我角色地圖】 透過學習心理劇核心概念「角色理論」，盤點自己的內在角色和社會角色並且討論這些角色在生活中、關係中的影響力。 | 【自我角色地圖】 透過學習心理劇核心概念「角色理論」，盤點自己的內在角色和社會角色並且討論這些角色在生活中、關係中的影響力。 |
| 第5週 | 【行動同理】 學習心理劇核心技巧「替身和輔角」，經驗行動同理方式和運用替身和輔角技術貼近他人的處境和心境。 | 【行動同理】 學習心理劇核心技巧「替身和輔角」，經驗行動同理方式和運用替身和輔角技術貼近他人的處境和心境。 |
| 第6週 | 【四張椅子技術】 透過四張椅子技巧，學習透過替身、角色交換、鏡觀發展自我和他人之間的對話。 | 【四張椅子技術】 透過四張椅子技巧，學習透過替身、角色交換、鏡觀發展自我和他人之間的對話。 |
| 第7週 | 【從日常生活切片看家庭關係】 探討追求獨立自主與維持家庭和諧關係中，如何取得平衡。 | 【從日常生活切片看家庭關係】 探討追求獨立自主與維持家庭和諧關係中，如何取得平衡。 |
| 第8週 | 【溝通實習生－角色訓練】 討論日常生活中與重要他人的溝通困難處境，並從角色訓練中透過集體創造力發展不同溝通方法，學習溝通藝術。 | 【溝通實習生－角色訓練】 討論日常生活中與重要他人的溝通困難處境，並從角色訓練中透過集體創造力發展不同溝通方法，學習溝通藝術。 |
| 第9週 | 社會劇體驗－8分鐘news online | 社會劇體驗－8分鐘news online |
| 第10週 | 【聽，最真實的內在聲音】 透過心理劇具象化內在衝突和對話，在安全的空間看見有時候想要隱藏起來的自己，面對陰影，坦然接納這是整體自我的一部分。 | 【聽，最真實的內在聲音】 透過心理劇具象化內在衝突和對話，在安全的空間看見有時候想要隱藏起來的自己，面對陰影，坦然接納這是整體自我的一部分。 |
| 第11週 | 【改寫生命腳本】 透過附加現實，展開豐富的新經驗及故事，挑戰新視野，看見生命各種的可能性。 | 【改寫生命腳本】 透過附加現實，展開豐富的新經驗及故事，挑戰新視野，看見生命各種的可能性。 |
| 第12週 | 【穿越時空，看見未來的自己】 透過附加現實和積極想像，與未來的自我和成員對話，為生命規劃做積極行動宣告。 | 【穿越時空，看見未來的自己】 透過附加現實和積極想像，與未來的自我和成員對話，為生命規劃做積極行動宣告。 |
| 第13週 | 無 | 無 |
| 第14週 | 無 | 無 |
| 第15週 | 無 | 無 |
| 第16週 | 無 | 無 |
| 第17週 | 無 | |
| 第18週 | 無 |