我的羊毛氈日記－台灣島語 (羊毛氈針氈手作課)(學分費3000)
課程編號：CRA-C122D4-26C
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-10 ~ 2027-01-14
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育,社區總體營造,地方學 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 我的羊毛氈日記－台灣島語 (羊毛氈針氈手作課)(學分費3000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 頭前國中 | 上課時間 | 星期四 6:30 pm~9:20 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3350元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 350 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 范郡琦 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 范郡琦，自 2010 年起專注纖維藝術，探索羊毛氈與刺繡結合，發展複合媒材創作。畢業於實踐大學服裝設計研究所，創立個人品牌娃果創意，推廣纖維藝術。2019 年起深入刺繡，2022 年完成草屯工藝中心刺繡人才培訓，結合羊毛氈技術，並於 2023 年取得羊毛氈針氈師資資格。作品曾以《臺灣守護神獸》獲第七屆纖維創作獎設計類第三獎，2025 年以《珊瑚幾何形式》獲第八屆同獎項首獎。 2024｜羊毛氈手創館｜專任講師 2021｜嶺東科技大學 設計工作坊｜業界導師 2015｜實踐大學高雄校區 時尚設計系｜業界導師 |
| 課程簡介 | 本課程透過羊毛氈創作，引導學員認識台灣這座島嶼中多樣的自然環境與動植物樣貌，並在創作過程中學習針氈技法。 藉由雙手與羊毛的接觸，重新感受自己與土地之間的連結，讓作品成為個人與自然對話的媒介。 用羊毛氈慢慢認識台灣這座島。 實際授課 16 週，共完成 8~12 件作品 ● 技法循序漸進：從基礎塑形到造型整合，建立穩定手感 ● 每週搭配台灣動植物與環境主題小故事 ● 學員可依自身興趣，延伸為個人創作方向 |
| 課程宗旨 | ● 知識：認識羊毛氈基礎概念與台灣自然環境、生態與動植物特色 ● 技能：透過示範與實作並行，學習針氈基礎技法（螺旋法、包覆法、摺疊法）與造型技巧 ● 態度：以初學者友善的方式，循序建立創作信心與手作習慣 ● 個人連結：引導從生活經驗或觀察出 |
| 授課方式及教學方式 | 講師示範與學員實際操作並行，搭配個別指導與反覆練習，逐步建立技法與手感。 課程中將透過實物觀察與樣品解析，協助理解造型與材料運用方式。 另安排 1 次戶外參訪，延伸至自然環境觀察，作為創作靈感的來源。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 12 歲以上 |
| 評鑑方式 | ● 學員出席率 50% ● 期末成果展表現 30% ● 作品紀錄 20%：拍攝最滿意之作品，並與生活環境或自然場景進行情境合照 |
| 參考書目 | ● 嶋語 isle.felt（郡琦老師個人網站） https://islefelt.com/ ●《一看就懂森林之島：走入大自然，親近台灣森林的第一本書》 作者： 遠足地理百科編輯組／出版社：遠足文化／ISBN：9789865081614 ● 《Maru 的經典童話羊毛氈》 作者：黃淑郁／出版社：積木文化／ISBN：9789865865474 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
● 請攜帶愉快的心情參與課程 ● 建議自備水壺，隨時補充水分，維持良好狀態 ● 舊生可攜帶既有工具使用，無須重複購買 ● 新生於第一堂課購買工具及材料 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 課程導入與針氈體驗 | 【講師與課程介紹】 ● 認識老師與學員 ● 簡介課程主題、理念與每週安排 【羊毛氈基礎知識】 ● 羊毛氈簡單歷史 ● 羊毛氈基礎原理 【作品展示與創作分享】 ● 展示老師作品 ● 得獎作品分享 【學員材料分發】 ● 發放工具與材料 ● 繳交材料費 【針氈小體驗】 ● 進行簡單針氈操作，熟悉工具與手感 |
| 第2週 | 針氈基礎技法（一）： 螺旋法（半球形＋混色） | 【學習重點】 ● 以螺旋法製作半球形結構 ● 練習羊毛的點、線與色塊表現 ● 學習磁鐵配件固定方式 【完成作品】 小昆蟲主題（磁鐵）：瓢蟲、金龜子、花蜂 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件半球形作品 ● 進階挑戰：嘗試混色變化或完成 2 件作品 【台灣島語小故事】 |
| 第3週 | 針氈基礎技法（二）： 折疊法（球形＋外接＋點線面） | 【學習重點】 ● 以摺疊法製作球形結構 ● 練習外接造型（耳朵、鼻子等） ● 運用點、線、色塊表現五官 【完成作品】 動物頭主題：依課程安排提供選項 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件球形動物頭作品 ● 進階挑戰：增加造型細節或完成 2 件作品 【台灣島語小故事】 |
| 第4週 | 針氈基礎技法（三）： 包覆法（不規則條狀＋異材質） | 【學習重點】 ● 以包覆法製作不規則條狀結構 ● 練習羊毛包覆與支架運用 ● 學習異材質配件之固定方式 【完成作品】 塭仔濕地水鳥：黑冠麻鷺、紅冠水雞、白腹秧雞 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件不規則條狀作品 ● 進階挑戰：嘗試羊毛包覆支架結構或完成 2 件作品 【台灣島語小故事】 |
| 第5週 | 針氈基礎技法（四）： 片狀＋混色 | 【學習重點】 ● 異材質打底製作片狀結構 ● 練習羊毛混色與漸層表現 ● 學習薄片成形與邊緣控制 ● 薄鋪混色技法 【完成作品】 四季葉子：榭寄生（綠葉）、紅楓葉、黃銀杏葉 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件葉片作品 ● 進階挑戰：嘗試色彩變化及鐵絲支架作立體造型 【台灣島語小故事】 |
| 第6週 | 針氈基礎技法（五）： 片狀＋支架 | 【學習重點】 ● 學習鐵絲支架的包覆與固定方式 ● 練習片狀轉為立體造型 ● 學習胸針配件之固定方式 ● 刷子混色技法 【完成作品】 菌菇：學員各自混色的迷幻菌菇 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件菌菇胸針 ● 進階挑戰：調整造型變化或完成 2 件作品 【台灣島語小故事】 |
| 第7週 | 綜合技法（一）： 點、線、面 | 【學習重點】 ● 綜合運用點、線、面進行造型 ● 練習不同形體的組合（球、條、片） ● 建立整體造型與配置的概念 【完成作品】 多肉小盆栽 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件多肉作品 ● 進階挑戰：增加造型變化及細節，或完成組合配置 【台灣島語小故事】 |
| 第8週 | 針氈進階技法： 鏤空結構－１ | 【學習重點】 ● 以輔助工具製作中空筒狀結構 ● 頭與身體比例的毛量分配 ● 部件之間的接合、結構的穩定控制 【完成作品】 動物手指偶 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成手指偶頭部 ● 進階挑戰：增加五官細節 【台灣島語小故事】 |
| 第9週 | 針氈進階技法： 鏤空結構－２ | 【學習重點】 ● 以輔助工具製作中空筒狀結構 ● 理解鏤空技法的基本原理 ● 練習造型與結構的穩定控制 【完成作品】 動物手指偶 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件中空筒狀作品 ● 進階挑戰：加入可動支架四肢或完成第2 件作品 【台灣島語小故事】 |
| 第10週 | 毛氈畫技法（一）： 構圖與色塊 | 【學習重點】 ● 學習平面毛氈（毛氈畫）的基本技法 ● 練習圖案構成與色塊配置 ● 理解羊毛在布面上的附著方式 【完成進度】 台灣動物主題：梅花鹿、石虎（可製作於提袋或個人衣物上） 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件平面毛氈圖案 ● 進階挑戰：嘗試薄鋪疊色及刷子混色效果 【台灣島語小故事】 |
| 第11週 | 毛氈畫技法（二）： 細節與完成 | 【學習重點】 ● 強化毛氈畫細節表現（紋理、邊緣與層次） ● 練習圖案整體配置與畫面調整 ● 完成布面作品的收邊與整理 【完成作品】 台灣動物主題：梅花鹿、石虎（提袋或個人衣物） 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件毛氈畫作品 ● 進階挑戰：嘗試薄鋪疊色及刷子混色效果，增加細節、明暗表現 【台灣島語小故事】 |
| 第12週 | 綜合技法（二）： 軟雕塑 | 【學習重點】 ● 綜合運用球、條、片進行立體造型 ● 練習比例掌握與整體形體建構 ● 嘗試將台灣動物特徵轉化為個人風格造型 【完成作品】 台灣動物（擇一）：台灣梅花鹿、台灣黑熊、台灣蟾蜍 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成 1 件立體動物作品 ● 進階挑戰：加入個人轉譯；造型變化或不倒翁結構 【台灣島語小故事】 |
| 第13週 | 綜合技法（三）－１： 中型擺飾（打底、塑形） | 【學習重點】 ● 建立大型作品的內部結構與基本形體 ● 練習由大到小的造型順序（先整體、再細節） ● 理解打底與外層塑形的差異 【完成進度】 台灣動物（擇一）：台灣黑熊、石虎（本週完成基礎形體） 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成穩定的基本形體 ● 進階挑戰：嘗試調整比例或加入簡單動態 【台灣島語小故事】 |
| 第14週 | 綜合技法（三）－２：中型擺飾（上色、細節與完成） | 【學習重點】 ● 在打底形體上進行進一步塑形 ● 調整比例與身體結構（頭、身、四肢） ● 建立整體造型與動態關係 【完成進度】 台灣動物擺飾（延續上週）：完成主要造型與細節 【課程目標】依學員程度提供不同層次之學習方向 ● 基礎目標：完成穩定且比例正確、完整且穩定的動物作品 ● 進階挑戰：製作包支架的四肢，來調整動態；混色來強化造型特徵 【台灣島語小故事】 |
| 第15週 | 成果整理與應用： 作品整理與展示準備 | 【學習重點】 ● 回顧本學期所學技法 ● 整理與修整既有作品（補強、細修） ● 模擬作品陳列配置 【課程內容】 ● 作品總檢討與製作心得分享 ● 未完成作品補足進度 ● 擺攤前準備：定價、陳列、排班（依學員投票意願決定是否擺攤） 【體驗內容】 ● 濕氈小體驗 【課程目標】 ● 基礎目標：完成作品整理與修整 ● 延伸學習：理解作品展示 |
| 第16週 | 學校在窗外： 期末成果與小市集 | 【學習重點】 ● 了解作品展示方式 ● 與他人交流並分享自己的作品 【課程內容】 ● 參與期末成果展或市集活動 ● 作品展示與交流 【課程目標】 ● 基礎目標：參與成果展並完成作品展示 ● 延伸學習：體驗創作與觀眾互動的過程 【備註】 ● 本週課程於教室外進行 【創作使用說明】 本課程以羊毛氈技法學習為主， 課堂作品供個人學習與成果展示使用。 若有教學、販售或商業用途之需求， 請事先與老師討論確認。 |
| 第17週 | 公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月為每年的5月、11月，當月會規畫許多場次的論壇，包含三大主題：認識在地(地方學)、愛與陪伴以及公共議題。以更多元的形式，將新莊社大師、工、學所關注的事物，推向更多人的視野之中。 |
| 第18週 | 全校活動-社區服務日/學習成果發表會 | 春季班的社區服務日為各班級規劃活動，希望課程班級將學習的能量帶進在地社區，促進更多班級規劃或跨班合作的可能；秋季班的學習成果發表會，為新莊社大全校參與的一日活動，邀請所有班級展現今年一整年的學習成果。 |