AI創作應用入門：寫作・作圖・音樂一次學(學分費3000)
課程編號：CRA-A131B5-26C
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-04 ~ 2027-01-08
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 科技學習,社區總體營造 |
| 課程學程 | 生活應用 |
| 課程名稱 | AI創作應用入門：寫作・作圖・音樂一次學(學分費3000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 頭前國小 | 上課時間 | 星期五 1:30 pm~4:20 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3350元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 350 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 翁于晴 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 翁于晴，現為大專院校助理教授，同時為表演者、藝術教育工作者與表演藝術策劃人，長期投入音樂教育、舞台演出與藝術推廣工作。具備豐富的教學與演出經驗，擅長以深入淺出的方式，引導學員理解音樂、感受音樂，並在學習過程中建立自信與表現力。 多年來持續參與各類型音樂會、跨領域藝術製作及文化展演活動，累積豐富的舞台實務與藝術行政經驗。教學上重視基礎技巧、音樂性培養與學習興趣的並進，鼓勵學員從循序漸進的練習中，培養穩定的演奏能力與對音樂的熱情。希望透過教學，讓更多人走進音樂、享受音樂，並在生活中找到屬於自己的節奏與美感。 |
| 課程簡介 | 本課程以「AI應用」為核心出發，結合當代數位科技與在地文化，培養學員運用人工智慧工具進行文字撰寫、圖像生成與聲音創作的能力。隨著AI技術逐漸融入日常生活，本課程希望降低學習門檻，使學員能以簡單易懂的方式接觸並應用AI，提升數位素養與生活便利性。 在內容設計上，課程以新莊在地文化為創作素材，透過學員的生活經驗與地方記憶，結合AI工具進行再詮釋與創作，讓科技不僅是工具，更成為保存與轉化文化的重要媒介。透過實作與分享，引導學員重新認識自身與地方的關係，進而建立文化認同與參與感。 本課程強調「做中學」與「創作導向」，讓學員在學習AI技術的同時，逐步完成屬於自己的數位作品，實現科技應用與文化傳承的結合。 |
| 課程宗旨 | 培養學員運用AI進行文字撰寫、圖像生成與聲音創作之基礎能力，提升數位應用與生活運用技巧；並以新莊在地文化與個人記憶為素材，引導學員轉化為具故事性的數位作品，促進文化理解與在地認同，最終完成創作並參與成果分享。 |
| 授課方式及教學方式 | 採團體互動及小組活動、主題講解與實作操作並行，結合案例示範、個別指導與反覆練習；並透過戶外走讀與在地觀察，進行AI創作應用，最後以學員作品分享與成果展示進行統整。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 本課程歡迎對AI應用與創作有興趣之一般學員報名，無需相關經驗。建議具備基本手機或電腦操作能力，願意學習新工具並參與課程實作與分享，對新莊在地文化有興趣者尤佳。 |
| 評鑑方式 | 社大規定：學員出席率50%、期末成果展30%。課程表現：20% |
| 參考書目 | AI提示詞：打造精準Prompt的對話力與創造力 作者： 洪錦魁 出版社：深智數位 書籍參考https://www.books.com.tw/products/0011023518?sloc=main 新莊素材 https://snowhy.tw/xinzhuang-old-street/ |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
學員出席率50%、期末成果展30%。課堂表現：20% |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 認識AI與生活應用 | AI基本概念、生活應用案例、工具介紹（文字／圖像／音樂） |
| 第2週 | AI文字應用：問問題與寫作 | AI提問技巧、生成簡單文字、練習撰寫生活短文 |
| 第3週 | 認識新莊文化 | 新莊老街歷史、廟宇文化、地方特色介紹與討論 |
| 第4週 | 我的新莊記憶 | 學員分享個人經驗，AI協助整理為文字素材 |
| 第5週 | AI故事生成 | 使用AI撰寫新莊故事（人物、場景、情境） |
| 第6週 | 故事深化與修正 | 加入情緒與細節，完成完整故事文本 |
| 第7週 | 文字作品整理與分享 | 作品編修、口頭分享與回饋 |
| 第8週 | AI圖像生成入門 | 學習AI生成圖片（新莊街景、文化場景） |
| 第9週 | 圖像風格與內容設計 | 描述技巧（關鍵字）、生成個人記憶圖像 |
| 第10週 | 圖文整合 | 將故事與圖片結合，完成圖文作品 |
| 第11週 | 聲音與生活記憶 | 認識環境聲音、錄音練習（市場、街道等） |
| 第12週 | AI音樂生成入門 | 使用AI生成簡單音樂或背景聲 |
| 第13週 | 聲音與故事整合 | 為故事搭配聲音或音樂，完成初步多媒體作品 |
| 第14週 | 作品發展與個別指導 | 確定主題，個別修正（文字／圖像／聲音） |
| 第15週 | 成果製作與排練 | 完成作品，練習分享與呈現方式 |
| 第16週 | 成果發表 | 作品展示（圖文＋聲音），學員分享與交流 |
| 第17週 | 公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月為每年的5月、11月，當月會規畫許多場次的論壇，包含三大主題：認識在地(地方學)、愛與陪伴以及公共議題。以更多元的形式，將新莊社大師、工、學所關注的事物，推向更多人的視野之中。 |
| 第18週 | 全校活動-社區服務日/學習成果發表會 | 春季班的社區服務日為各班級規劃活動，希望課程班級將學習的能量帶進在地社區，促進更多班級規劃或跨班合作的可能；秋季班的學習成果發表會，為新莊社大全校參與的一日活動，邀請所有班級展現今年一整年的學習成果。 |