多樣性台灣-綠色行腳(A) (保險必保) (學分費3000)
課程編號：ECO-D005L2-26C
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-08 ~ 2027-01-12
| 課程類別 | 自然類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 環境永續,生命教育,山野教育 |
| 課程學程 | 環境生態 |
| 課程名稱 | 多樣性台灣-綠色行腳(A) (保險必保) (學分費3000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 明志市民活動中心 | 上課時間 | 星期二 9:00 am~12:00 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3000元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 李憲舜 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 綠色行腳的課程理念和學習成果。綠色行腳的學習過程中，會走過很多的學習場所，不同場域有不同類型的學習用途，在學習的過程中，讓同學能了解我們生活的環境，會因不同的時間有不同的人生活在上面。 因為有不同的人在這裡生活，就會有不同的生活方法，希望在學習的過程中能用心去體會環境的變遷 ，在這個變遷中無論是環境或是生活在上面生物或人類，是否因為變遷的環境而有所不同。 在我們學習的時候，要能時時注意環境的變化，這是在培養我們對環境變遷所造成的問題，能深度去了解。 綠色行腳的課程內多位學有專長的講師，不同專長的講師可以對應不同的環境議題，可以讓學員可以學習不同環境議題和對環境的感知能力。 綠色行腳在上課的過程中，會不同議題可以討論，因為不同的學習方式 帶給同學，不同的感受，不同的感受，對每一個不同的學員都是不同的感覺。 我們希望學員在感受到環境的變化或人類生活的提醒，讓他人生可以得到不同省思。 綠色行腳的的課程再學習的過程中，對各種物種有深入的認識，如植物或昆蟲，學員對各種物種的喜好，可以深入的學習有興趣的物種，如對植物的深入了解，讓我們對植物的認識，有更深入認識。 植物是我們的基礎食材，我們生活的形態中，都是在和植物為伍，從我們的食衣住行 ，無論那一個都植物有關係，昆蟲的生活也是和植物有關係，凡地球上生物都和植物有關係。 植物在地球上是基本存在，每一種生物都和植物有關係，因此我們研究植物的種類，就可以了解不同的生物對不同植物的需求。 人類是植物研究和使用很清楚的， 你認識清楚植物物種，你就可以用更好的方式去了解人類生活的方法，因此我們對植物的認識有助我們人類生活的方式有更好認識。 所以在綠色行腳的學習過程中，會因不同的喜好，而對不同的物種有興趣，也希望同學也對自己希好的物種能深入的學習，可以得到更好更深的學習成果。 因為每一個學員想要的東西不同，所以在學習的過程中，每一個學員的體驗和體會就會有不同，感受也不同。 綠色行腳學習是多樣性的，在學習的成果上 ，希望學員了解，環境的變遷有時候是大自然的問題，有時候是人為問題，當是人為的問題的時候，我們是否要停下脚步，好好想想人類生活在地球上，如果不去珍惜祂，地球的回應是什麼，人類在地球的時間中是點狀時間，隨時重新在來一次，那時人類還有什麼好爭奪的東西，希望學員在學習的過程中了解事實的東西是可怕的，不要在執念自己存在第想法，好好把握當下 |
| 課程宗旨 | 綠色行腳的課程目標，綠色行腳的課程很清楚簡單，就是要學員了解在大自然環境中，人類不是很厲害的角色，對環境要愛護，對社會要盡責，對社區要盡力。 學員清楚在環境的變化中，人們對自己生活的環境要照顧，不要破壞我們生活的環境，讓子孫可以生活的下去。 |
| 授課方式及教學方式 | 綠色行腳的授課方式，是在步道行走的過程中，提出對環境生態和人們生活上有幫助的事項，來和同學進行討論，和學習。 藉由這樣授課方式來增加學員的學習成果。 當我們在步道行走會遇到不同的討論主題，授課講師在行前的規劃中，會事前去收集資料，來，和學員做討論，在討論的過程中，學員有不同的想法，也可以提來討論，因為在討論中，授課講師和學員都可以得到不同啓發，以增加每一個學員的認知。 當我們走在步道可以看到不同植物和遺址，這些是我們在學習的過程中的素材，因此不同素材有不同學習方法，可以讓學員可以得不同的成果，增進學 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 綠色行腳的學員資格沒有限制，希望想要認識我們生活的地方的人都有機會了解我們生活的地方，更清楚整個環境變化的前因後果，了解環境的變化，就能夠讓我們更珍惜這個社會來之不易，因為來知不易，所以就要更珍惜我們生活的地方，不要在那裡吵吵鬧鬧不知為何。 |
| 評鑑方式 | 綠色行腳的學員出席率，我們每次上課都會明確的點名機制，確認學員在上課期間是確實在課堂上，綠色行腳是一個户外課形態的學習課程，每次的上課都是在户外 ，學員安全就會是第一要求。 綠色行腳在上課的期間，有要求學員的出席率，我們制定學員的學習機制，希望學員在上課期間對環境的認識有所增進。 學習的方法，是在上課期間要求學員對上課內容要記錄下來，並詳細書寫內容，在上傳到群組。 希望學員在學習的過程中，可以更加了解在今天的學習中有興趣的物種和有興趣的事情，可以記錄下來讓沒有聽到的同學可以在一次學習，書寫記錄的可以 |
| 參考書目 | 沒有特別規定 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
沒有特別的規定 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 相見歡義學坑步道 | 相見歡 學期開始在義學坑上課，課程內容是在處理班務和學期開始要告訴同學的各種事項，義學坑步道是泰山地區的一條步道，步道的生態豐富，有底海拔物種和稜線植。 在古時有 人居住因遺址存在，在往上有蝴蝶走廊和瓊仔湖土地公廟，是泰山地區歷史悠久的土地公廟。 |
| 第2週 | 鶯歌 忠義山步道 | 鶯歌忠義山步道是一條可以聯絡樹林地區和鶯歌地區及龜山地區的稜線步道 ，山上物種豐富，生態景觀各有不同 ，適合登山健行，觀察生態的步道。 |
| 第3週 | 新竹青草湖步道 | 新竹青草湖步道，是一條環湖步道，青草湖是新竹市內的湖泊，青草湖湖內有水中生態，湖內有各種水中植物，環湖步道適合休閒活動，湖邊有各種植物，生態豐富。 |
| 第4週 | 箐桐輕旅行 | 箐桐這個地區是台灣產煤豐富的地區，在煤礦發達的年代是數一數二經濟好的地方，現在煤礦落寞 ，經濟產植已經大不知前，因此留下很多很多煤礦生產的器具，很值得慢慢去欣賞，煤礦的產業也當時民生用品，是很重要民生物質。 |
| 第5週 | 福隆草嶺古道 | 福隆草嶺古道是淡蘭古道的一部份，認識淡蘭古道一定要走草嶺古道，草嶺古道有豐富生態，發達的陽性物種，有豐富的人文歷史 ，是一條集生態和人文歷史的古道。 |
| 第6週 | 二叭子步道 | 新店二叭子步道是新店安坑地區，一條生態豐富的步道，因位在新店地區環境潮濕的環境，有不同的潮濕環境的物種，是學習不同環境下的物種的一個好地方 ，因為潮濕所以有和陽光多環境，有不同植物種類 ，在認識物種的差異一個學習物種，認識環境的好地方。 |
| 第7週 | 幼坑古道 | 大華地區的幼坑古道，也大華地區古時民眾出入的道路 ，大華地區位在東北角季風入口環境，東北季風來臨時，是潮濕的環境，也是我們在認識東北季風氣候對環境的影響的區域。 |
| 第8週 | 新店 和美山步道 | 新店和美山步道位在新店碧潭旁的山上，碧潭的自然環境豐富，連結和美山步道，和美山有豐富自然景觀，和美山豐富的物種，是適合休閒運動和觀察生態的地方，走和美山步道我們要帶著運動的心情，看生態要帶著觀察員的眼力，去了解人類和大自然的變化。 |
| 第9週 | 景美仙跡岩步道 | 景美仙跡岩步道 ，是台北盆地上的相對高的山丘，因為高所以仙跡岩二邊的環境不同，值得同學去體會不同的環境 ，造就不同生態。 |
| 第10週 | 五股水碓步道 | 五股水碓步道是五股區相對高的地方，居高臨下可以觀看台北盆地，有居高臨下的好環境，是地區性步道，適合休閒活動。 |
| 第11週 | 尖石青蛙石步道 | 尖石青蛙石步道，是尖石地區的區域性步道，尖石地區的環境是山區環境，有山區的潮濕和海拔高的特色，步道內生態豐富，適合觀察物種，也適合運動登山的環境。 |
| 第12週 | 內雙溪燕溪古道 | 燕溪古道是古時民眾往來內雙溪和士林的古道，是近來登山民眾在找出來的步道，步道內有巨石，適合登山休閒活動，了解古時人為生活的不容易。 |
| 第13週 | 翠山步道大崙尾步道 | 翠山步道和大崙尾步道是東北季風林氣候，在季風林下有各種不同生態環境 ，了解不同氣候就可以知道不同環境下有不同的物種，是學習認識物種的好地方，有運動有認識物種的地方。 |
| 第14週 | 陽明山紗帽山步道 | 陽明山紗帽山步道位在陽明山區域，紗帽山的地質環境是陽明山火山熔岩沒有噴出地面的情況，所以地表凸出類似官帽的形狀，又有類似小朋友爬行的姿勢，紗帽山步道是火山熔岩的地質，紗帽山有豐富的植物生態。 |
| 第15週 | 基隆白米甕炮台 | 基隆白米甕炮台是基隆東西二邊的砲台，白米甕砲台伏看基隆港，地理環境相當好。 白米甕砲台已經人為的關係，生態環境比較簡單，適合休閒活動增進人文歷史的見解。 |
| 第16週 | 桃園溪洲山步道 | 桃園溪洲山步道位在石門水庫邊的溪洲山，溪洲山步道，又美麗的石門水庫風景可以觀看，溪洲山步道上有豐富的人為景觀，溪洲山步道的生態也非常豐富，在自然的情況植物的生長，具有多樣性。適合觀看植物和欣賞石門水庫的美麗景觀。 |
| 第17週 | 公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月為每年的5月、11月，當月會規畫許多場次的論壇，包含三大主題：認識在地(地方學)、愛與陪伴以及公共議題。以更多元的形式，將新莊社大師、工、學所關注的事物，推向更多人的視野之中。 |
| 第18週 | 全校活動-社區服務日/學習成果發表會 | 春季班的社區服務日為各班級規劃活動，希望課程班級將學習的能量帶進在地社區，促進更多班級規劃或跨班合作的可能；秋季班的學習成果發表會，為新莊社大全校參與的一日活動，邀請所有班級展現今年一整年的學習成果。 |