大人的繪本時光(學分費3000)
課程編號：HUM-B075A5-26C
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-04 ~ 2027-01-08
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 媒體素養,美感教育,生命教育 |
| 課程學程 | 社會人文 |
| 課程名稱 | 大人的繪本時光(學分費3000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 新莊高中 | 上課時間 | 星期五 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3350元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 350 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 楊偉苹 |
|---|---|
| 講師簡歷 | ● 社團法人社區大學全國促進會島嶼記憶計畫推廣師資 ● Google台灣媒素養計畫推廣師資 ● 新莊社區大學>>甜寫生活與美好的自己相遇課程 講師 ● 新莊社區大學>>大人的繪本時光課程 講師 ● 文化大學推廣教育部>> 日本生活規劃師協會(JALO)2級認證課程 講師 ● 台灣表達創性藝術治療師資認證研修中 |
| 課程簡介 | 每個人的心裡都住著一個小孩。《大人的繪本時光》是一門專為成人設計的閱讀課程，透過繪本的親密對話，邀請長大後的大人重新回到故事的世界，在圖像與文字之間，慢慢找回觀看生活的能力與感受世界的方式。 課程以主題式繪本閱讀為核心，搭配創作者選讀、生活體驗與延伸討論，從不同角度理解繪本如何承載情感、記憶與想像力。在共讀與分享中，不只是閱讀故事，更是練習傾聽他人、整理自己，並在交流中重新看見生命的細節。 在這門課中，你將可以體驗到： • 一學期閱讀約100本來自不同國家的精選繪本，拓展跨文化閱讀視野 • 以主題方式閱讀繪本，建立系統性的選書與閱讀方法 • 透過作品理解不同創作者觀看世界與生活的方式 • 將繪本連結日常生活，轉化為觀察與表達的練習 • 在共讀與討論中練習表達、傾聽與深度對話 • 透過走讀課程，將書頁延伸至城市與自然場域，讓閱讀在現實生活中發生 • 體驗「繪本裡的生活創作」，將閱讀延伸為生活實踐與個人創作 課程同時強調「慢閱讀」與「共感經驗」，讓閱讀不只是知識的吸收，更是一種生活節奏的調整。每一次的討論與分享，都是一場溫柔的對話，在彼此的故事中被理解，也被療癒。 我們相信，繪本不只是給孩子的書，而是一種讓大人重新學會感受的語言。在這裡，你可以放慢腳步，和一群同樣喜歡故事的大人一起閱讀、一起思考，也一起在繪本裡，重新觀看世界與自己。 |
| 課程宗旨 | 每個人的心裡都住著一個小孩。《大人的繪本時光》以繪本為媒介，邀請大人重新展開與故事的親密對話，在閱讀中重拾初心，貼近內在真實的自己。透過主題選書、繪本延伸體驗，一起探索世界與生命的觀看方式。讓故事成為彼此的陪伴，成為安放自己的溫柔入口。 |
| 授課方式及教學方式 | 藉由主題繪本、繪本思考討論等方式，由講師及學員共同導讀、討論和分享，輔以活動設計，帶領學員從中反思與學習。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 本課程以繪本為媒介，透過主題閱讀、創作者賞析與生活延伸，培養多元閱讀視野與觀察力。引導學員從圖像與文字理解故事與情感，在共讀與討論中練習表達與傾聽。結合走讀與生活創作，將閱讀延伸至真實生活，建立慢閱讀習慣，重新連結自己與世界。 |
| 評鑑方式 | 以出席率、學習熱情、參與度及課堂分享為準 |
| 參考書目 | 現場共讀繪本，另開書單，書籍可以決定是否購買。 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
原子筆、筆記本 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 【走進繪本小書房】奔馳的馬年 | 以「馬」為意象，展開關於速度、自由與方向的繪本旅程。精選《琪琪與我》、《橘色的馬》、《外婆家的馬》、《畫了一匹藍馬的畫家》、《男孩、鼴鼠、狐狸與馬》、《紙馬》、《哈維．史藍芬伯格的聖誕禮物》等作品，感受故事中的生命張力與想像世界。 |
| 第2週 | 【走進繪本小書房】大自然的翻頁驚喜 | 以「翻頁的驚喜」為起點，一起走進互動繪本的閱讀世界。透過《老鼠的林間四季》、《老鼠的河岸風光》、《老鼠的海濱假期》、《你在想什麼》等繪本，跟著小老鼠走過森林、河岸與海邊，在細節與場景變化中感受時間與空間的流動，在閱讀中重新找回像孩子一樣期待下一頁的樂趣。 |
| 第3週 | 【走進繪本小書房】如果你撿到一片葉子 | 如果有一天你撿到一片葉子，你會怎麼看它？形狀、顏色，還是它經歷過的風與季節？精選《如果你撿到一片葉子》、《我是一片葉子》、《誰的葉子》、《葉子鳥》等作品，一起走進葉子的世界，閱讀四季與時間的流動，在觀察與分享之間，學會慢下來看見生活裡被忽略的風景。 |
| 第4週 | 【走進繪本小書房】甜點的幸福時光 | 以「甜點」為主題，走進繪本中關於分享、等待與幸福的溫柔時刻。透過《國王的甜點》、《甜點好滋味》、《今天的點心》、《麗莎和卡斯柏的甜點食譜書》、《最大的草莓蛋糕》、《山田詩子的美味紅茶甜點》、《琪莉和琪莉莉》以及相關甜點主題繪本，一起閱讀那些圍繞著食物、關係與心意的故事。 |
| 第5週 | 【走進繪本小書房】圓的多重想像 | 一起展開「圓」的多重想像，從形狀出發，看見圖像如何延伸出故事與創意。透過繪本《什麼圓圓》、《失落的一角》、《圓的才好》、《圓型》、《不圓的圓》、《小黃點》等繪本作品，感受圖像如何轉化為敘事與遊戲。在閱讀與討論之間，一起重新觀看日常中的形狀與視覺語言。 |
| 第6週 | 【從創作者看世界】台灣創作者：劉旭恭 | 透過台灣繪本創作者劉旭恭的作品，一起走進他溫柔而細膩的觀看方式。精選《雨》、《五百羅漢交通平安》、《到烏龜國去》、《車票去哪裡了》、《你看看你把這裡弄得那麼亂》等作品，感受他如何以想像力轉化生活經驗。 |
| 第7週 | 【走進繪本小書房】這樣的我也很美 | 每一種樣子，都是獨一無二的風景。精選《大女孩》、《每個人的身體都很酷》、《每個人都很美》、《我喜歡這樣的我》、《法蘭克美不美》、《我有一個秘密》等作品，透過繪本重新看見「美」的多重樣貌，重新擁抱自己原本的樣子，練習喜歡「這樣的我」。 |
| 第8週 | 【走進繪本小書房】茶日慢時光 | 以「茶日」為起點，在繪本中展開關於日常節奏與內在安靜的閱讀時光。透過《茶》、《訪茶》、《奉茶》、《茶的時空之旅》、《來喝下午茶的老虎》、《誰要來喝下午茶》等作品，一起閱讀日常的流動與停頓。在故事與對話之間，慢慢靠近自己，也學習在生活裡留下一段剛剛好的安靜時光。 |
| 第9週 | 【繪本裡的生活創作】刺繡繪本的手作時光 | 以「刺繡」為創作媒介，讓繪本從閱讀走向生活實作。在課程中，從《最特別的禮物》等刺繡繪本出發，轉化圖像為一針一線的手作表達，感受慢慢完成作品的專注與溫度。在閱讀、設計與刺繡之間，將繪本的感動延伸為個人創作，完成一份獨一無二的生活禮物。 |
| 第10週 | 【從創作者看世界】日本創作者：荒井良二 | 走進日本繪本創作者荒井良二的世界，看見他以自由而感性的圖像語言重新描繪日常與想像邊界。作品如風般流動，不依線性敘事，邀請以開放眼光觀看世界。精選天亮了，開窗囉!、《今天的月亮好圓》、《孩子們在等著》、《今天的我可以去任何地方》、《雪地劇場》、《睡美人》一起感受其獨特節奏與視覺風格。 |
| 第11週 | 【走進繪本小書房】繪本裡的台灣地景 | 以繪本為窗，一起走入台灣的日常風景與土地記憶。從氣象、地圖到街市與山海，《戴高帽子的氣象爺爺》、《台灣地圖》、《台灣最美的地方：國家公園地圖》、《12個插畫家的台灣風情地圖》、《夜市》、《菜市》、《金瓜石－金仔山的黃金歲月》、《樹可能會記得》等作品中，看見土地如何被描繪與記錄，也思考：我們與這片土地的關係，是如何被記住與延續的。 |
| 第12週 | 【走進繪本小書房】生命的時光印記 | 人生如四季流轉，每個階段都有其獨特的氣候與風景。精選《四季》、《燈塔你好》、《積木之家》、《我期待》、《大小兄弟》、《你記不記得》等繪本，在故事中與不同階段的自己溫柔對話。 |
| 第13週 | 【主題繪本】擁抱的力量 | 有多久沒有好好被擁抱，也好好擁抱一個人了？精選《會飛的抱抱》、《抱抱！》、《想哭的時候》、《悲傷，讓我抱抱你》、《擁抱》、《大熊抱抱》、《想要被擁抱的仙人掌》、《超級大擁抱》、《ねえだっこして》等繪本，重新感受身體與情感之間最直接而純粹的連結。 |
| 第14週 | 【走進繪本小書房】2026下半新書選 | 以「新書閱讀」為起點，一起走進繪本世界最新的創作風景。在這堂課中，精選2026年下半年值得關注的繪本作品，從不同題材與風格出發，感受當代繪本如何回應生活、情感與時代的變化。 |
| 第15週 | 【走進繪本小書房】這一年我想感謝的事 | 在一年將盡的時刻，透過繪本回望生活中那些被忽略的溫柔片刻，練習說出「謝謝」與「珍惜」。透過《阿姆！謝謝你》、《謝謝身邊的美好小事》、《市場街的最後一站》、《幸福的大桌子》、《謝謝你來當我的寶貝》、《樹真好》等繪本，在閱讀與對話之間，慢慢梳理內在的感受，將感謝化為一句句溫柔的文字，留給自己，也留給這一年。 |
| 第16週 | 【教室裡的選書派對】 | 邀請每位學員帶來一本對自己有意義的繪本，在教室裡展開一場屬於彼此的閱讀分享派對。在輕鬆的交流中，一起聆聽每一本書背後的故事與選擇的理由，也看見不同生命經驗如何透過繪本被說出與連結。 |
| 第17週 | 公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月 任意場次論壇 |
| 第18週 | 全校活動-學習成果展 | 全校活動-學習成果展 |