樂活輕鬆學日文
課程編號：1152A1101
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-07 ~ 2027-01-11
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 英語教育 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 樂活輕鬆學日文 | 主辦單位 | 土城社區大學 | 上課地點 | 經濟部產業園區管理局 | 上課時間 | 星期一 9:00 am~11:30 am | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3400元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 400 元 | 其它費用說明 | 雜費 |
| 課程講師 | 賴素綢 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 文大推廣教育部1994年至今 實踐大學推廣教育部2005年至今 土城松青大學2022年9月至今 網路平台教學2022年6月至今 曾任龍華大學兼任講師 曾任內湖,中和社大講師 曾任日本イーストウエスト外語專門學校中日翻譯講師 曾任日本六福中國語教室 中文講師 |
| 課程簡介 | 日本旅遊於國人已蔚為一種時尚與潮流,具資料顯示有將近80%左右的國人選擇「自由行」為旅遊日本的形式。為此,「懂日文」,並更進一步「會說日文」就顯得相當實際且重要。 本課程針特別針對零基礎量身訂做,只要您是對日語以及對日本文化感興趣,或想再次重新打基礎,或想習得「對話能力」的學員,皆可報名參加。 |
| 課程宗旨 | 大多數的學員學習一項語言都期望能夠達到聽、說、讀、寫四方面的均衡,本課程除了文法解說外,特別加強學員的會話口說能力,期許同學於抵日時,能利用最簡單的日文,來達到最快速、且有效的溝通目的。 |
| 授課方式及教學方式 | 1.由老師帶領同學練習單字並解說用法後,舉實際例子說明該課文型及使用方法。 2.以輕鬆活潑,鼓勵學員的方式進行教學。 3.注重學員間的交流與互動,課間也將進行分組練習,並進行分組發表,期許達到開口說日語的最終目標。 4.每次課後將出少許作業,用意為在家複習用,非強迫性,並於次週上課進行解答。 |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 學員需具備五十音基礎 |
| 評鑑方式 | 出席率50% 課程參與度20% 作業20% 成果展10% |
| 參考書目 | 1.會!日本語初階1 大新書局印行 定價480元 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
書本及筆記本 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 主題: 第四課我的國家.城市 第一單元 哪裡? 1.第一單元的單字解說 熟悉單字念法 2.時間的數量詞說法 3.助詞「から」「まで」的運用 | 1. 時間說法的複習及時間數量詞的導入 2. 熟悉部分日本的地名 3. 句型的練習及運用 4. 對話練習 |
| 第2週 | 第四課我的國家.城市 第一單元哪裡? 1.上次內容的複習 2.問句「～から～までどのくらいですか」句型的運用 | 1. 將上次的句型帶入本文的對話中,進行對話練習 2. 分組對話練習後,進行成果發表,學會介紹自己或詢問對方的國家,城市位置,並提及到日本所需時間等 3. 聽力練習,確認能夠完全聽懂對話內容 |
| 第3週 | 第四課我的國家.城市 第二單元 什麼樣的地方? 1.第二單元單字解說 熟悉單字念法 2.形容詞的運用 3.形容詞的肯定句及否定句 | 內容: 1.如何辨識日文的「い」形容詞＆「な」形容詞 2.形容詞的肯定句及否定句的介紹及實際運用 3.形容詞如何修飾名詞 |
| 第4週 | 第四課我的國家.城市 第二單元 什麼樣的地方? 1.句型「場所に～があります」存在的運用方式 2.接續詞「そして」「～が、～」的運用方式 | 1.上次內容的複習 2.「箱根に温泉があります。」 3.「富士山は高いです。そして、きれいです。」 4.「私の町は大きくないですが、にぎやかです。」 5.帶入本文的對話中進行對話練習 6.分組對話練習後,進行成果發表,學會詢問自己或對方的國家,城市的特色 7.聽力練習,確認能夠完全聽懂對話內容 |
| 第5週 | 第四課我的國家.城市 第三單元 季節.料理 1.第二單元單字解說 熟悉單字念法及運用 2.天氣的表現方式 | 1.天氣的表達方式及實際運用 2.導入副詞「とても」「すこし」「あまり」的使用方法及實際運用 |
| 第6週 | 第四課我的國家.城市 第三單元 季節.料理 1.上次內容的複習 2.日文「口感」的表達方式 | 1.Bさんの国はどうですか。 2.「サムゲタン」は何ですか。 3.帶入本文的對話中進行對話練習 4.分組對話練習後,進行成果發表,會敘述自己或詢問對方的國家,城市的氣候或料理 5.聽力練習 6.短文閱讀 |
| 第7週 | 第五課休假日 第一單元 周末 1.第一單元單字解說 熟悉單字念法 2.動詞過去式肯定及否定的表現方式 | 1. 動詞的過去式肯定及否定的運用及實際演練 2. 動詞過去式問句的表現及實際運用 |
| 第8週 | 第五課休假日 第一單元 周末 1.上次內容的複習 2.助詞「と」的運用 3.接續詞「それから」的運用 | 1. 助詞「と」及接續詞「それから」的運用 2. 帶入本文的對話中進行對話練習 3. 分組對話練習後,進行成果發表,會敘述自己或詢問別人假日做了什麼事情 4. 聽力練習 |
| 第9週 | 公民論壇參與週 | 社大安排之講座或活動 |
| 第10週 | 第五課休假日 第二單元 休假日後 1.第二單元單字解說 熟悉單字念法 2.形容詞及名詞過去式的表現方式 | 1.「い」形容詞過去式的表現方式及練習 2.「な」形容詞＆名詞的過去表現方式及練習 3.形容詞及名詞句過去式的問句及應答方式 |
| 第11週 | 第五課休假日 第二單元 休假日後 1.形容詞及名詞過去式的運用 2.詢問他人休假日的感想 | 1.「パーティーはどうでしたか」 2.「映画を見ました。面白かったです」 3.「忙しかったですから、朝ご飯を食べませんでした」 4.帶入本文的對話中進行對話練習 5.分組對話練習後,進行成果發表,學會敘述自己或詢問別人假日的感想 6.聽力練習7.短文閱讀 |
| 第12週 | 第五課休假日 第三單元 這次的休假日 1.第三單元單字解說 熟悉單字念法及運用 2.表達需求的表現方式 | 1.表達自己想要得到某物(或人)的表達方式及實際運用 2.導入助詞「が」的使用方法及實際運用 |
| 第13週 | 第五課休假日 第三單元 這次的休假日 1.第三單元單字及上次的複習 2.個人喜好的表現方式 | 1.私は旅行が好きです。 2.Bさんは旅行が好きですか。 3.帶入本文的對話中進行對話練習 |
| 第14週 | 第五課休假日 第三單元 這次的休假日 1.上次授課內容的複習 2.想要進行某動作的表現方式 | 1. 映画を見たいです。 2. .帶入本文的對話中進行實際對話練習並發表 |
| 第15週 | 第五課休假日 第三單元 這次的休假日 1.上次授課內容的複習 2.表達前往某處是為了某種目的的表現方式 | 1. 表示目的助詞「に」的運用 2. 新宿へ映画を見に行きます 3.帶入本文的對話中進行對話練習 3. 分組對話練習後,進行成果發表,會敘述自己或詢問別人假日要做什麼 4. 聽力練習 5.短文閱讀 |
| 第16週 | 第六課一起來! 第一單元 要不要一起去呢? 1.第一單元單字解說 熟悉單字念法 2.邀請對方的表現方式3.積極的提議及邀請的表現方式 | 1.今晩、一緒にご飯を食べませんか 2.いいですね。食べましょう 3.帶入本文的對話中進行對話練習 3. 分組對話練習後,進行成果發表 |
| 第17週 | 第六課一起來! 第一單元 要不要一起去呢? 1.第一單元單字及上次課程內如的複習 2.表達有事,有約有工作的表現方式3.表達在某處舉行舉辦活動等地的表現方式 | 1.今週の月曜日、テストがあります。 2.来週の日曜日、横浜で花火があります。 3.帶入本文的對話中進行對話練習 5.分組對話練習後,進行成果發表 |
| 第18週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |