繪出三重人情味：蠟筆與AI文創工坊
課程編號：1153D20347E
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-08-31 ~ 2027-01-03
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 科技學習,美感教育,地方學 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 繪出三重人情味：蠟筆與AI文創工坊 | 主辦單位 | 三重社區大學 | 上課地點 | 二重國中 | 上課時間 | 星期二 2:00 pm~4:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3500元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 500 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 戴俊傑 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 以在地文化符號為核心素材。前六週扎根手繪技法，主題圍繞三重廟宇、眷村巷弄、淡水河岸、廟會神將等在地意象；第五週安排「照片三重在地照片速寫」，學員於教室內以網路蒐集的在地照片為參考素材進行蠟筆速寫，保留田野觀察精神，全程於室內教室進行。第七週起引入 AI 工具，以三重在地主題為 Prompt 靈感進行延伸創作。後半段融合手繪與 AI，走「三重在地文創伴手禮」商品化路線，最終於第十八週以成果展形式，讓學員作品真正走入社區流通&文創商品化。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | 方向（在地連結強化）：透過這次手繪結合AI與在地元素的交融（如義天宮貓廟、空軍三重一村、大都會公園、九橋之都、碧華布街……等），將課程內容方向帶往深度扣合三重的真實文化脈絡中。 期許（實作與理論平衡）：課程設計巧妙地將 AI 技術與傳統手繪結合，期許能降低學員的繪畫門檻，最終將在地文創商品化，進而能給學員帶來實質的成就感。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 1）不會畫畫但卻又想要學習手繪的人都可以來學習 2）對於將手繪結合 AI 藉以轉化為個人文創有興趣者 |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
1）粉蠟筆 2）手繪工具 3）平板或手機 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 課程介紹與在地暖身 | • 課程說明：《繪出三重人情味》 18 週旅程• 蠟筆工具介紹：油蠟筆、粉蠟筆、色鉛筆差異與使用技巧• 暖身練習：以「三重的顏色是什麼？」為題，用色彩聯想三重意象（廟紅、河藍、眷村灰……等等）• 課堂分享：每人說一個三重的記憶場景，作為未來創作靈感池 |
| 第2週 | 混色疊色技法 × 三重色彩（照片） | • 技法教學：蠟筆平塗、混色、疊色、刮除留白等基礎技法示範• 主題練習一：幾何圖案的平塗、漸層色的練習• 主題練習二：在地廟宇的色彩層次——練習寺廟建築與動物的構圖&配色（義天宮貓咪安靜地陪伴在香客或神尊旁，形成廟宇中溫馨又逗趣的獨特畫面）• 尋找三重專屬的色彩（色票製作）：學員建立個人「三重色彩筆記本」，記錄在地色調• 課後任務：用手機拍下三重街頭三個最吸引你的顏色，下週帶來分享 |
| 第3週 | 基礎構圖 × 眷村建築線條 | • 技法教學：基礎構圖原則——框景、視點、前中後景層次• 觀察教材：空軍三重一村 (新北市眷村文化園區)、老街巷弄建築照片導覽• 主題練習：以「巷弄消失點」為題，描繪眷村小巷的幾何透視感——磚牆紋理、鐵窗格、晾衣竿等細節• 彈性選題：無眷村記憶的學員亦可改以三重老街屋、傳統磚造建築為速寫對象，保留個人生命連結• 構圖討論：學員作品互評，討論視覺引導與空間感• 延伸思考：為什麼老建築的不完美反而有「 |
| 第4週 | 角色設計基礎 × 廟會文化意象 | • 文化導入：認識三重廟會文化——大仙尪仔（神將）、八家將、電子花車等視覺元素• 技法教學：卡通角色設計基礎——頭身比例、五官誇張化、服飾紋樣簡化• 主題練習：以「神將小精靈」為題，將傳統神將造型進行 Q 版 IP 化設計（保留頭盔、戰袍紋樣等識別元素，賦予可愛比例）• 角色故事：學員為自己的神將精靈命名並寫一句性格描述• 課後延伸：收集三重廟宇相關圖像資料，作為下週社區照片速寫的預習 |
| 第5週 | 照片觀察速寫 × 在地田野意象蒐集（室內課） | • 引導說明：課前於 Google Maps 街景、文化局典藏、社群媒體蒐集三重在地照片素材（廟宇、河岸）• 速寫任務一（廟宇組）：以義天宮媽祖、貓咪、神將……等照片為參考，於教室內以蠟筆完成局部速寫• 速寫任務二（河岸組）：以“淡水河岸風景 (大都會公園)”照片（公園設施、橋墩、蘆葦）為參考，進行構圖練習與蠟筆速寫• 作品分享與討論：各組展示速寫成果，討論照片觀察與現場田野的視覺差異，以及如何從 |
| 第6週 | 風景構圖整合 × 個人手繪風格確立 | • 技法教學：水平線配置、天空與地面比例、光影方向一致性• 主題創作：以「三重老街屋」為題，選擇晨光、黃昏或夜景其中一個時間點，完成一幅 A4 蠟筆風景畫• 風格討論：第一部分作品回顧——每位學員確認自己的手繪風格標籤（溫暖寫實／童趣誇張／日系淡彩風等）• 第一部分結語：手繪是 IP 的靈魂——技法已就位，下週開始讓 AI 成為你的創作放大鏡 |
| 第7週 | AI 工具入門 × 在地主題首次 AI 生圖 | • AI 工具介紹：Gemini ImageFX、ChatGPT、Microsoft Copilot Designer——各平台特性與免費方案說明• 操作示範：以學員自己的手繪神將草圖為 Prompt 靈感，生成第一張 AI 圖像• 在地 Prompt 初體驗：輸入「三重廟會神將、蠟筆風格、Q 版卡通」等關鍵字，觀察 AI 的理解與詮釋• AI 與手繪的對話：並排展示學員手繪與 AI 生圖，討論兩 |
| 第8週 | 指令(Prompt)結構設計 × 三重在地關鍵詞庫建立 | • Prompt 基本結構教學：主體＋風格＋氛圍＋構圖＋細節五層架構• 在地關鍵詞庫共創：師生共同建立「三重 Prompt 詞庫」——廟會香煙裊裊、眷村磚牆、淡水河晨霧……• 實作練習：每位學員用 Prompt 詞庫生成 3 張不同風格的三重主題 AI 圖，選出最滿意的一張• 進階技巧：負面 Prompt 的運用（排除不想要的元素）• AI 與手繪並陳：AI 生圖與第五週照片速寫手稿並排欣賞——體 |
| 第9週 | 公民週 | 公民週 |
| 第10週 | Image-to-Image 技術 × 手繪稿數位延伸 | • 技術教學：以圖生圖（img2img）基本原理——上傳手繪草稿，讓 AI 保留構圖並延伸細節• 實作一：將第四週「神將小精靈」手繪稿掃描／拍照上傳，生成精緻化 IP 角色圖• 實作二：將第六週「九橋之都”台北橋（機車瀑布）、新北大橋、重陽橋.......等”」手繪稿轉化為不同風格版本（水彩風、厚塗插畫風、版畫風）• 進階探索：Gemini + ChatGPT 協作流程——先用Gemini優化 P |
| 第11週 | 平面設計基礎 × 在地明信片版型 | 設計概念導入：什麼是「三重限定伴手禮」？——設計定位、目標對象、情感訴求• 觀摩案例：台灣各縣市社區大學或文創工作室的地方限定明信片、書籤設計• 技法教學：明信片構圖原則——主圖、文字區、留白、背面資訊欄配置• 實作：以三重主題（廟宇／河岸／眷村／碧華布街選一）設計明信片正面草稿，融合手繪圖與 Prompt 生成圖• 文字設計：在地俚語或三重 Slogan 融入設計（例如：「三重情，一張送出去 |
| 第12週 | 三重在地文創角色定稿 | 三重在地文創盤點：每位學員選定自己的核心三重在地文創角色或插圖系列（神將精靈、廟埕風景、淡水河岸……在地意象）• 學員互相討論• 課後任務：確認三重在地文創核心元素，下週帶齊所有手繪稿與 AI 生圖備用 |
| 第13週 | 印刷技術基礎知識 | • 印製前檢查：解析度確認、色彩校對、裁切線核對• 印刷基礎知識：出血線、解析度（300dpi）、色彩模式（CMYK 與 RGB 說明）、常見印刷品項介紹• 數位檔整理：如何將手繪稿與 AI 生圖組合成可印製的高解析度檔案 |
| 第14週 | 二次創作 × 手繪修飾 AI 生圖 | • 概念引導：「你的手繪加上AI 生的圖——讓這張圖多一點你的味道」• 實作：選一張自己最滿意的 AI 生成三重主題圖，進行手繪二次創作• 成果分享：展示手繪二次創作完成品，學員互相欣賞彼此的個人風格痕跡• 成果預覽：本週完成品將進入成果展候選池 |
| 第15週 | 伴手禮系列企劃 × 視覺語言統一 | • 伴手禮設計原則：地方性、紀念性、攜帶性、性價比• 商品化規劃工作坊：學員填寫「三重文創商品企劃單」——商品品項、設計主題、受眾、定價概念• 系列設計教學：如何讓明信片、書籤、貼紙、布袋等不同品項有一致的視覺語言（色票、字型、圖框統一）• 實作：學員設計個人「三重伴手禮系列」——至少包含 2 個品項，使用統一視覺元素 |
| 第16週 | 作品完稿衝刺 | • 完稿衝刺：各學員完成所有伴手禮商品實體製作與數位檔整理• 展覽說明牌設計：每位學員製作個人作品說明卡（文創名稱、設計理念、三重連結、售價參考）• 成果準備：每人準備 2 分鐘口頭介紹自己的文創與設計故事• 學員進度確認：對照企劃單，確認成果展展品清單（實體成品＋數位宣傳） |
| 第17週 | 展前衝刺 × 展覽說明設計 | • 作品最終確認：所有實體成品印製檢查、完成數位宣傳• 互助收尾：學員相互協助未完成作品，建立共同完成成果展的班級凝聚力• 心理準備：老師帶領學員回顧 17 週學習歷程，聚焦「從一支蠟筆到一份三重禮物」的完整旅程 |
| 第18週 | 成果展 | 成果展 |