生態面面觀
課程編號：261C05
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-10 ~ 2027-01-14
| 課程類別 | 自然類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 環境永續 |
| 課程學程 | 環境生態 |
| 課程名稱 | 生態面面觀 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 福和國中 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3100元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 黃瀚嶢 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 前身為《走入荒野，看見生物多樣性》的《生態面面觀》課程，已進入第二十三個學期。近期我們持續探索什麼是當代的「博物學文化」，探索的方向，其實就是你我生活的周遭。從彷彿專屬生態學的議題往社會面延伸，會發現常民的社群實踐，才是真正讓生態議題融入生活的關鍵。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 認識彼此，簡介博物學的概念，與本學期的各種衍伸。 | |
| 第2週 | 當代的臺灣人們，如何「親近大自然」？ | |
| 第3週 | 二〇一〇年代起，台灣有大量的自然書寫文本開始出現，如何解釋這個現象？ | |
| 第4週 | 城市中最多元易見的野生動物類群，應該就是鳥類了，我們的生活如何與身邊的鳥類互動呢？ | |
| 第5週 | 除了賞鳥與養殖，我們還能跟鳥類發生什麼關係？ | |
| 第6週 | 蝙蝠在臺灣曾是隱而未顯的存在，但今日卻悄悄成為當代的文化象徵 | |
| 第7週 | 當代的賞鳥，其實已經跟十九世紀完全不同，當代最新的鳥類研究與紀錄是如何進行的呢？ | |
| 第8週 | 有害生物，從疾病到疾病的寄主動物，其實也是捲動社會的重要力量 | |
| 第9週 | 出國旅遊只能跑大眾行程嗎？如何用博物學的觀點促成遊覽的「深度」？ | |
| 第10週 | 在交通與資訊便利的當代，在多個地方遊牧變成可能，讓我們想起某些人群也是遷徙性的生物 | |
| 第11週 | （日期暫定，於課堂討論） 本學期聚焦永和四號公園的觀察，如何在日常風景中實踐博物學的觀點？ | |
| 第12週 | 從青草藥、園藝到護樹，植物帶動了多樣的生活風格 | |
| 第13週 | （日期暫定，於課堂討論）一起完成四號公園的觀察筆記 | |
| 第14週 | 手作課，班級一起將公共參與週的展品完成 | |
| 第15週 | 手作課，班級一起將公共參與週的展品完成 | |
| 第16週 | （日期暫定，於課堂討論）一起參訪生態主題的展覽 | |
| 第17週 | 一起參與嘉年華的展覽 | |
| 第18週 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |