生活花藝與手作設計
課程編號：262447
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-10 ~ 2027-01-07
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育 |
| 課程學程 | 生活應用 |
| 課程名稱 | 生活花藝與手作設計 | 主辦單位 | 板橋社區大學 | 上課地點 | 實踐國小 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3200元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 200 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 楊詩瑋 |
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| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 本課程以「生活感花藝 × 節慶設計 × 手作療癒」為核心，強調花藝創作 與日常生活的連結，帶領學員從基礎花藝技巧出發，透過循序漸進的實作教學，引 導學員在沒有壓力的學習氛圍中，安心接觸花藝與手作，逐步完成多元的作品創作 。課程結合鮮花與乾燥花的應用，讓學員可體驗不同花材的特性與表現方式，建立 完整而實用的花藝基礎。 教學過程重視個別引導與作品分享，鼓勵學員在創作中培養美感觀察力與自信創意 ，並將親手完成的作品融入生活或作為心意的傳遞，讓花藝成為日常中溫柔的陪伴 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 開學見面禮 課程介紹與花藝基礎說明，認識常用花材、工具使用與基本照顧方式。透過迎賓手 綁小花束實作，帶領學員快速熟悉操作流程與配花節奏，在輕鬆氛圍中完成第一件 花藝作品。 | |
| 第2週 | 第二週： 我的第一盆生活桌花 學習桌上型花藝的基本結構與配置邏輯，建立花材層次與空間比例概念。透過步驟 式示範與實作練習，完成適合居家與餐桌擺設的生活桌花作品。 | |
| 第3週 | 第三週：【完美比例】金杯粉水比例 手沖咖啡粉水比例說明、不同粉水比的口感差異實測。 | |
| 第4週 | 第四週： 中秋圓滿花禮 (畢德麥爾盤花) 介紹畢德麥爾花型的圓形結構與排列特色，並結合中秋節主題進行設計。透過層次 配置與圓型構圖練習，完成具有節慶氛圍與視覺聚焦感的盤花作品。 | |
| 第5週 | 第五週： 午茶時光花盒 以午茶情境為設計主題，運用乾燥花材與輕柔溫暖色系搭配，學習盒型結構與層次 安排。完成一件適合居家擺設的小型情境花藝作品。 | |
| 第6週 | 第六週： 甜筒花束 學習甜筒花束的造型結構與固定技巧，認識特殊包裝形式的設計邏輯。完成一款風 格活潑、適合送禮與展示的造型花束作品。 | |
| 第7週 | 第七週： 禮物花盒設計 介紹乾燥花盒的配置重點與視覺層次技巧，練習焦點與填充素材的搭配比例。透過 實作完成一件兼具觀賞與贈禮用途的花盒作品。 | |
| 第8週 | 第八週： 永生花相框 以永生花為主要素材，學習平面花藝構圖與固定技法。完成一件可長期保存、具紀念價值 的相框花藝作品。 | |
| 第9週 | 第九週： 萬聖節南瓜花盅 運用南瓜造型容器進行節慶花藝創作，學習主題色彩搭配與花材層次配置。透過實作掌握 造型容器的插作技巧，完成一件兼具趣味與美感的萬聖節花藝作品。 | |
| 第10週 | 第十週： 清新線條手綁花束 ( ajour型) 認識 Ajour 花型的線條延伸與通透結構特色，學習留白與空間節奏的配置方式。透過手綁 練習建立自然感花束的比例與視覺平衡。 | |
| 第11週 | 第十一週： 餐桌花禮 學習餐桌花藝的高度控制與橫向配置技巧，避免遮擋視線並維持整體美感。完成一件適合 聚餐與節慶場合使用的餐桌花藝作品。 | |
| 第12週 | 第十二週： 禮物提盒 學習提盒花禮的結構設計與固定技巧，結合花材配置與整體包裝概念。完成一件兼具美感 與實用性的花藝提盒作品，適合作為日常送禮。 | |
| 第13週 | 第十三週： 浮游花藝瓶 運用乾燥花材進行浮游花藝創作，學習素材選配、構圖比例與瓶器視覺平衡技巧。 介紹保存液與封裝步驟，完成一件具有通透感與觀賞性的瓶中花藝作品。 | |
| 第14週 | 第十四週： 感恩節暖秋桌花 以感恩節暖秋色系為主題，學習桌上花禮的層次安排與視覺重心配置。運用季節花 材與自然素材，完成一件具有豐收氛圍的節慶花藝作品。 | |
| 第15週 | 第十五週： 祈福注連繩 介紹節慶花飾與設計概念，透過實作完成具有辟邪、淨化與迎神功能的祈福注連繩 作品，寓意新的一年有更好的開運能量。 | |
| 第16週 | 第十六週： 聖誕花圈 學習花圈的製作技巧與節慶素材運用，認識聖誕配色與風格。完成一件可作為年終 佈置的聖誕花圈，並進行作品分享與課程回顧。 | |
| 第17週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 | |
| 第18週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |