聊故事、玩創意、學編劇：影視創作實戰
課程編號：262204
課程期別：2026年秋季班
課程週期：2026-09-09 ~ 2027-01-06
| 課程類別 | 社會類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 媒體素養 |
| 課程學程 | 社會人文 |
| 課程名稱 | 聊故事、玩創意、學編劇：影視創作實戰 | 主辦單位 | 板橋社區大學 | 上課地點 | 忠孝國中 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3200元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 200 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 鄒維剛 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 本課程帶領學員從「觀眾」進階為「創作者」。無論你想寫的是一支 5 分鐘的 微電影、一部 90 分鐘的電影，還是一齣精彩的電視影集，都歡迎與我們一起 結合業界實戰心法，在輕鬆的氛圍中，挖掘靈感、激盪出好作品！本課程沒有 強制作業，只有充滿樂趣的腦力激盪與自由分享。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 第一週：編劇的透視眼 —— 讓日常變得不尋常 【上半場：授課與互動】 講授： 靈感哪裡找？編劇的「雷達」：新聞事件、家族秘密、偷聽到的對話。 實務演練： 「生活變奏曲」。請學員分享一個生活中的平凡片段，全班一起「 加油添醋」，把它變成三種版本（微電影/電影/影集）。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「我的觀察日記」。 內容： 輕鬆聊聊你最近覺得「很有戲」的一個人、一件事或一個物品。沒靈感 的同學也可以分享最近看過的好電影。 | |
| 第2週 | 第二週：點子的鍊金術 —— 高概念與在地共鳴 【上半場：授課與互動】 講授： 認識 「高概念（High Concept）」。 業界心法（接地氣）： 引用資深監製觀點：台灣影視贏在 「情感共鳴」。無論 是微電影還是長片，台詞與情感必須有台灣的「地氣」。 實務演練： 「創意重組」。從新聞剪報中挑選素材，練習組合成一個「既有商 業賣點，又有在地情感」的點子。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「腦力激盪大會」。 內容： 拋出任何你腦中閃過的點子（不用完整，只有一個畫面也可以）。大家 一起幫忙出主意：這個點子適合 | |
| 第3週 | 第三週：【關鍵週】故事的核心 —— 一句話說故事 【上半場：授課與互動】 講授： 業界標準的 「Logline（一句話故事）」。心法：「如果你的故事不能 用一句話講清楚，它就很難存活」。 實務演練： 「盲測大考驗」。閱讀幾句 Logline，猜猜是哪部作品。體會精準 描述的威力。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「我看見的故事」。 內容： 分享一個你目前「最有感覺」的故事構想。試著用一句話說出來看看。 【第二階段：結構的藍圖 —— 骨架與血肉】 目標：在老師引導下，了解故事骨架與角色設計，有靈感的同學 | |
| 第4週 | 第四週：故事的骨架 —— 三種結構的差異 【上半場：授課與互動】 講授： 起、承、轉、合的變形。 微電影： 鋪陳 -> 翻轉（Twist）-> 餘韻。 電影： 三幕劇結構（完整的人物改變）。 影集： 故事引擎（Story Engine）與多線敘事。 實務演練： 「邏輯接龍」。全班接龍編故事，訓練紮實的因果邏輯。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「故事接力賽」。 內容： 針對大家有興趣的故事，一起聊聊它的「開頭、中間、結尾」大概會長 什麼樣子？ | |
| 第5週 | 第五週：角色的維度 —— 動機與標籤 【上半場：授課與互動】 講授： 立體的人物設計。編劇大忌：「無欲則剛」。 業界心法（人設）： 在影集中，**「人設標籤」要夠鮮明；在電影中，「內在 缺陷」**要夠深。 實務演練： 「角色訪談室」。同學扮演主角，大家逼問他：「你最怕失去什麼 ？」挖出他的恐懼與動機。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「我認識的這個人」。 內容： 聊聊你筆下（或身邊）一個有趣的人物。他有什麼怪癖？他想要什麼？ | |
| 第6週 | 第六週：開場的技術 —— 黃金前段的吸引力 【上半場：授課與互動】 講授： 如何抓住觀眾？ 微電影： 前 30 秒就要進入正題。 電影： 第一幕的 「激勵事件」。 影集： 試播集要拋出 「超級鉤子（Hook）」。 實務演練： 「危機製造機」。幫同學的故事設計一個「讓人想看下去」的開場 事件。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「精彩的開場」。 內容： 有寫出開場大綱的同學可以分享；沒寫的同學，可以分享你看過最棒的 | |
| 第7週 | 第七週：衝突的堆疊 —— 障礙與轉折 【上半場：授課與互動】 講授： 故事中段的寫法。 業界心法（反派哲學）： 好的阻礙（或反派）必須有強大的價值觀。在影集中 ，反派往往需要跟主角糾纏很久。 實務演練： 「障礙升級」。練習區分「只是倒霉（流水帳）」與「真正的戲劇 衝突（兩難選擇）」。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「主角受難記」。 內容： 大家一起幫同學的主角「設路障」。如果他要去約會，我們會讓他遇到 什麼倒霉事？ | |
| 第8週 | 第八週：結局與懸念 —— 收尾的藝術 【上半場：授課與互動】 講授： 結局的處理。 微電影/電影： 封閉式結局，解決問題，昇華主題。 影集： 開放式結局（懸念），解決舊問題，引發新問題。 實務演練： 「結局二選一」。試著幫你的故事想一個「感動的結尾」和一個「 吊胃口的結尾」。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「如果是我...」。 內容： 聊聊大家對於故事結局的想像。 | |
| 第9週 | 第九週：期中故事派對 —— 茶水間聊劇本 【上半場：授課與互動】 講授： 說故事的藝術（Pitching）。 業界心法（一頁大綱）： 監製很忙。你能不能在一張 A4 紙內，把你的故事講 得讓人「眼睛一亮」？ 實務演練： 「電梯簡報」。限時 1 分鐘行銷你的故事。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「故事下午茶」。 內容： 準備一點零食，輕鬆地跟大家聊聊你目前發展的故事大綱。純交流，不 評分。 | |
| 第10週 | 第十週：分場的規劃 —— 預算意識 【上半場：授課與互動】 講授： 從大綱到 「分場（Step Outline）」。 業界心法（預算意識）： 資深監製名言：「你筆下的一行字，可能是五百萬 。」微電影尤其講究 CP 值。編劇要懂得「藏拙」。 實務演練： 「省錢大作戰」。閱讀一場「燒錢」的戲，練習把它改寫成「低成 本但張力不減」的版本。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「分場拼圖」。 內容： 試著列出你故事的 5-10 個關鍵場景，大家一起幫你看順不順。 | |
| 第11週 | 第十一週：視覺化寫作 —— 動作與畫面 【上半場：授課與互動】 講授： 認識 影視劇本格式。編劇黃金法則：Show, Don't Tell（用演的，別用 說的）。 實務演練： 「默劇描寫」。寫一段完全沒有對白的戲，只用動作描寫表現情緒 。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「隨堂輕寫作」。 內容： 在課堂上花 20 分鐘，試著寫寫看「第一場戲」。寫完的可以唸出來分 享，沒寫完的也可以聊聊構想。 | |
| 第12週 | 第十二週：聽見聲音 —— 對白與潛台詞 【上半場：授課與互動】 講授： 潛台詞（Subtext） 的藝術。好對白是角色的策略。 實務演練： 「話中有話」。把一句直白的「我討厭你」，改成三種不同情境下 的潛台詞版本。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「對白實驗室」。 內容： 分享你覺得寫得最好的一句台詞，或是你聽過最難忘的一句話。 | |
| 第13週 | 第十三週：場景的張力 —— 衝突與動態 【上半場：授課與互動】 講授： 場景動態。每一場戲都應該有人贏、有人輸。 實務演練： 「角力練習」。兩人一組即興對話，設定彼此的秘密目標，觀察對 話中的攻防。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「吵架大會」。 內容： 分享你故事中的一場「衝突戲」。大家幫你看夠不夠激烈？ | |
| 第14週 | 第十四週：時空的魔法 —— 蒙太奇與轉場 【上半場：授課與互動】 講授： 影視的時間感。如何運用 「蒙太奇（Montage）」 處理時間流逝？轉 場（Transition）的技巧。 實務演練： 「時光機」。口述一段蒙太奇畫面（例如：主角努力練習的過程 ）。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「精彩轉折」。 內容： 聊聊你故事中的關鍵轉折點。 | |
| 第15週 | 第十五週：劇本健檢 —— 可執行性評估 【上半場：授課與互動】 講授： 自我修潤。 業界心法（內部監製）： 編劇心中要住著一個「冷靜的監製」。把無效的戲份 刪除，幫劇組省錢，就是幫自己加分。 實務演練： 「互助會」。交換閱讀同學的劇本（如果有寫的話），給予溫暖且 具體的讚美。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「劇本診療室」。 內容： 有作品的同學可以拿出來討論，沒有作品的同學可以分享學習心得。 | |
| 第16週 | 第十六週：期末讀劇同樂會 —— 文字立體化 【上半場：授課與互動】 活動： 「讀劇會（Table Read）」。 內容： 分組朗讀彼此的作品片段。透過聲音演出，讓劇本真正「活」起來。 【下半場：學員時間】 自由分享： 「創作分享派對」。 內容： 自由展示這學期的任何成果（Logline、大綱、人物、或幾場劇本）。老 師給予鼓勵，並介紹投稿資源，期許大家繼續快樂創作。 | |
| 第17週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 | |
| 第18週 | 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |