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跟著《小王子》一起學手語

課程編號:aca11525012
課程期別:2026年暑期班
課程週期:2026-07-17 ~ 2026-08-14
課程類別 人文類
課程屬性 本土語文
課程學程 社會人文
課程名稱 跟著《小王子》一起學手語
主辦單位 林口社區大學
上課地點 林口高中校本部
上課時間 星期五 7:00 pm~9:00 pm
課程狀態 已結束
備註

總價:850元


學分費用 600 元
雜費費用 250 元
其它費用說明
課程講師 袁明孝
講師簡歷
課程簡介 本課程為夏季班課程,共五週,主要以複習春季班所學內容為核心,透過教師與同學之間的臺灣手語互動討論,重新整理並深化五大主題:購物、校園、餐廳、聾人文學及聾人的活動。 課程進行方式以手語討論、情境分享、問題分析與解決策略交流為主,引導學員從聾人的生活經驗出發,思考在不同情境中可能遇到的困難,例如溝通不良、資訊不清楚、環境不友善、他人缺乏理解等,並進一步討論可以如何改善與消除這些問題。 透過這五週的複習與討論,學員不僅能再次熟悉春季班的重要手語詞彙與句型,也能培養以臺灣手語表達意見、分享經驗、參與討論及提出解決方法的能力,進一步增進對聾人文化與社會處境的理解。
課程宗旨
授課方式及教學方式
人數限制 22人
選課學員條件 1.林口社大手語班舊學員。 2.曾學習手語半年以上經驗者。 3.有手語基礎者希望能學習更貼近日常生活的手語。
評鑑方式 出席率、課程參與度
參考書目
學員上課之建議需求裝備
(器具、文具或服裝)
週次 主題 內容
第1週 購物 複習春季班購物主題的相關手語詞彙與情境對話,如商店、價錢、結帳、詢問商品、溝通需求等。課堂中由教師帶領學員以手語討論:聾人在逛街購物時可能會遇到哪些問題,例如店員不會手語、無法即時理解口語說明、商品資訊不清楚、臨時廣播聽不到等。再由同學分組分享與討論有哪些方法可以減少或消除這些問題,例如筆談、手機打字、圖像化資訊、店員友善態度、簡單手語學習與更清楚的標示系統等。
第2週 校園 複習春季班校園主題的手語內容,包括老師、同學、上課、轉學、討論事情、不同想法等語詞與句型。透過教師與同學的手語互動討論,分析聾人在校園中可能遇到的問題,例如老師講課太快、缺少手語溝通支持、同學不了解聾人、重要通知只用口語宣布、團體活動參與困難等。進一步引導學員思考可以如何改善,例如增加視覺化提示、提供文字資訊、建立友善溝通方式、培養同儕理解與尊重,以及讓更多人認識手語與聾人文化。
第3週 餐廳 複習春季班餐廳主題中相關的手語表達,如點餐、換座位、找服務員、詢問餐點、打招呼與環境友善等。課堂中以手語討論聾人在餐廳用餐時常見的困難,例如服務人員只用口語詢問、叫號聽不到、臨時更改餐點資訊不易得知、特殊需求難以表達等。再透過同學分享,討論友善的解決方式,例如清楚的文字菜單、視覺叫號設備、服務員耐心等候、手機輔助溝通、手指菜單或簡單手語互動等,讓用餐環境更無障礙、更有尊重。
第4週 聾人文學 複習春季班聾人文學主題內容,延續《小王子》與故事表達的學習經驗,重新整理手語說故事、情感表達、角色觀點與創作發想等內容。由教師帶領學員用手語討論:在聾人文學作品中,常呈現哪些聾人的感受與生活經驗?聾人可能因為什麼而感到孤單、誤解或受限制?別人又可以怎麼做,才能真正理解聾人的世界?藉由手語討論與分享,讓學員理解聾人文學不只是故事,也是在表達文化、經驗與心聲。
第5週 聾人的活動 複習春季班「聾人的活動」主題,包括聽障奧運、比賽項目、運動平權、參與活動的經驗與感受等內容。課堂以教師和同學用手語討論的方式進行,思考聾人在參與比賽、表演、聚會、社區活動或公共活動時,可能會遇到哪些困難,例如主持人口語資訊過多、缺少手語翻譯、臨時通知無法掌握、活動流程不夠視覺化等。最後由全班共同討論有哪些支持方式可以消除這些問題,例如增加手語翻譯服務、提供文字與圖像資訊、活動前清楚說明流程、建立更多友善且包容的活動設計,讓聾人能更自在地參與各類活動。
第6週
第7週
第8週
第9週
第10週
第11週
第12週
第13週
第14週
第15週
第16週
第17週
第18週
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