初級美語會話與文法
課程編號：1151A243
課程期別：2026年春季班
課程週期：2026-03-10 ~ 2026-07-14
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 英語教育 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 初級美語會話與文法 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 樹林國民小學 | 上課時間 | 星期二 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3300元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 | 300,,無 |
| 課程講師 | 司潔妮 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 國立台北科技大學 EGP、ESP職場英語講師 新北市土城社區大學 ESL英語講師 新北市樹林社區大學 ESL英語講師 台北市士林社區大學 ESP職場英語講師 聯合著作【說一口道地英語 一定要會的英語搭配詞】LiveABC (希伯崙) |
| 課程簡介 | 本課程旨在奠定生活美語基礎、學習如何簡單用英語對話。以練習生活常見詞彙與實用句型與口語表達及發音，幫助學員建立開口的信心。本課程不趕進度，在初階程度範圍以循環方式上課，學員持續上課就能以不同主題的練習達到進步與熟練。 |
| 課程宗旨 | 1. 能用簡單生活英語對話。 2. 提升學習興趣與成就感，培養自信。 3. 增加字彙量與世界觀。 |
| 授課方式及教學方式 | 課程進行包含解說示範、聽力與語調練習、分組活動、情境模擬對話等方式進行。 1. 解說示範：解說情境與詞彙用法。 2. 聽力與會話練習：對話技巧提示與情境演練，以加深印象。 3. 分組活動：利用活動增進學員互動、強化學習效果。 |
| 人數限制 | 27人 |
| 選課學員條件 | 學員宜對名詞單複數、Be動詞、現在簡單式、現在進行式、過去式、未來式等基本文法有概念，並能用簡單的方式做美語自我簡單自我介紹與打招呼。 |
| 評鑑方式 | 1. 積極參與課堂活動 50% 2. 複習及作業 20% 3. 成果驗收 30% |
| 參考書目 | 無 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
文具與筆記本等，依個人需要自行準備。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | Course Orientation | 課程說明 課程與書本說明、前期摘要； Meeting friends and warming up 與老朋友敘舊、與新朋友交流 |
| 第2週 | For How Long (i) | 1. To talk about the length time one has done something 2. 文法：完成式 + for/sinc + for/since 3. 句型練習 |
| 第3週 | For How Long(ii) | 1. 對話練習 2. How long have you known your best friend? 3. 遊戲與玩具相關單字 |
| 第4週 | For How Long (iii) | 1. Reading: The Kite 2. Unit review. |
| 第5週 | Review 3 (i) | 1. 文法複習：already, yet, just 搭配完成式 2. 句型複習：for, since 搭配完成式 3. 完成式與過去式的使用時機 |
| 第6週 | Review 3 (ii) | 1. 模擬實境句型演練 2. 重點單字複習 |
| 第7週 | Review 3 (iii) | 1. 文章解說：The Tsunami Is Comming! 2. 從歌曲學單字：Have You Ever Seen the Rain? 3. Self-Test |
| 第8週 | What Would You Do? (i) | 1. To talk about hypothethical (not real or improbable) situations and conditions 2. 文法：第二條件式 I’d… + 過去式 (假設語氣) 3. 句型練習 |
| 第9週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第10週 | What Would You Do? (ii) | 1. 對話練習 2. If I were a millionaire, I’d help my family and friends. 假設語氣 3. 金錢的表達方式 |
| 第11週 | What Would You Do? (iii) | 1. Reading: Hidden Treasures 2. Unit review. |
| 第12週 | What’s It Mad of? (i) | 1. To say waht things are made of 2. 文法：被動語態的現在式與過去式 3. 材質的單字與句型練習 |
| 第13週 | What’s It Mad of? (ii) | 1. To discribe where and how things are produced 2. 對話練習 3. Leather is made from cow hide. Cotton is grown in China |
| 第14週 | What’s It Mad of? (iii) | 1. Reading: Clothing through the ages 2. Unit review. |
| 第15週 | It’s Fresh, Isn’t it? (i) | 1. To check information 2. 文法：tag questions (... isn’t it?) 3. 句型練習 |
| 第16週 | It’s Fresh, Isn’t it? (ii) | 1. These watermelons are ripe, aren’t they? 2. 對話練習 3. 農夫市場中的常見單字 |
| 第17週 | It’s Fresh, Isn’t it? (iii) | 1. Reading: A Little White Lie 2. Unit review. |
| 第18週 | 成果展 | 準備美好的成果在全校共同結業日展現 |