暢遊世界英語通
課程編號：1151A457
課程期別：2026年春季班
課程週期：2026-03-12 ~ 2026-07-16
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 英語教育 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 暢遊世界英語通 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 樹林國民小學 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3300元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 | 300,,無 |
| 課程講師 | 司潔妮 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 國立台北科技大學 EGP、ESP職場英語講師 新北市土城社區大學 ESL英語講師 新北市樹林社區大學 ESL英語講師 台北市士林社區大學 ESP職場英語講師 聯合著作【說一口道地英語 一定要會的英語搭配詞】LiveABC (希伯崙) |
| 課程簡介 | 暢遊世界與人溝通並同時了解其他國家的文化，是非常有趣的過程。本期課程將透過更多元化的表達練習、並藉由永續發展相關主題來認識西方文化，並透過對於文化差異的認知，提升跨文化溝通的技巧。本課程不趕進度，注重互動交流、著重練習實用聽講練習技巧、營造輕鬆愉快的學習環境，進而提升英語互動實力、拓展視野。 |
| 課程宗旨 | 本學期課程規劃內容取材自TED Talk 、文章、影音等多元化素材，以豐富議題讓學員練習聽懂語言意涵並提升口說能力。透過互動討論、報告練習與聽講練習，培養學員的學習策略與邏輯思辨能力，進而能對自主學習產生更多樂趣。 |
| 授課方式及教學方式 | 以溝通式教學法為主，進行小組討論、摘要練習、聽講解說與練習、報告技巧練習... 等。鼓勵學員在不需要有壓力的情況下，輕鬆且積極的學習，課程中也會依照學員學習狀況隨時調整進度。 |
| 人數限制 | 23人 |
| 選課學員條件 | 針對初中級以上 (A2-B1) 程度的學員所設計。能簡單敘述旅遊經驗、出國時能以英語來達到基本溝通，或已經通過全民英檢初級的學員。 |
| 評鑑方式 | 1.出席與課堂參與 50% 2.語言及其他方面的學習成果展現 30% 3.以積極正面的態度參與課堂活動 20% |
| 參考書目 | 教材內容：Voice 3 (東華書局)、TED Talk演講、主題文章與影片 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
自備個人所需，如文具、筆記本等。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | Course Orientation; | (1) Course introduction, (2) Ice-breaking, |
| 第2週 | Home and away (I) | (1) Warm-up. (2) Recognize the difference between fact and opinion and discuss the advantages and disadvantages of being tidy. |
| 第3週 | Home and away (II) | (1) Read and email: If you are in town, call me! (2) 學習極端的形容詞、比較級和最高級。學習發出連音的技巧。 |
| 第4週 | Home and away (III) | (1) Learn how to understand the key points of a conversation. (2) 閱讀一篇雜誌評論，關於在特定情境中感到自在。 |
| 第5週 | Home and away (IV) | (1) Talk about experiences of being a guest and learn to show you are a flexible guest or host. (2) 學習辨別寫作的優先順序。 |
| 第6週 | Home and away (V) | (1) Be clear and friendly in messages and learn to prioritize important information. (2) 口語練習：談論作為客人或主人的經驗。(3) 複習Unit 5文法重點：現在完成式和過去簡單式、連接詞 (and, first, then)。 |
| 第7週 | Course Review | 模擬情境、文法與句型複習、聽力練習 |
| 第8週 | Course Project (i) | 主題報告與寫作練習，主題依照實際狀況規劃 |
| 第9週 | 公民論壇參與週 (依照社大辦理週次調整上課) | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第10週 | 英文歌曲歌詞解析 | 挑選符合課程句型與文法、或主題相關聯的歌曲，作為輔助教學內容。 |
| 第11週 | Journeys (I) | (1) Warm-up. (2) Talk about travel experiences and preferences. |
| 第12週 | Journeys (II) | (1) Read an article about why children should travel. (2) 學習與旅行相關的詞彙。學習發出長的和短的母音 /əʊ/, /ɔɪ/, 和 /ɪə/，並注意困難的子音群組。 |
| 第13週 | Journeys (III) | (1) Listen to a bird expert talking about bird journeys, using information you already know. (2) 理解文章中的指代關係。 |
| 第14週 | Journeys (IV) | (1) Write an email to a travel company, choosing informal or more formal language. (2) 口語練習：與其他英語學習者交談。 |
| 第15週 | Journeys (V) | (1) Be clear and friendly in messages and learn to prioritize important information. (2) 選擇最佳選項。(3) 複習Unit 6文法重點：現在完成式與 ever / never、yet、already、for 和 since，動詞不定式。 |
| 第16週 | Course Review | 模擬情境、文法與句型複習、聽力練習 |
| 第17週 | Course Project (ii) | 上台分享與寫作練習，主題依照實際狀況規劃 |
| 第18週 | 成果展 | 準備美好的成果在全校共同結業日展現 |