愛插畫：與大師學創作（鄭問）
課程編號：1151A242
課程期別：2026年春季班
課程週期：2026-03-10 ~ 2026-07-14
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 愛插畫：與大師學創作（鄭問） | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 樹林國民小學 | 上課時間 | 星期二 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3300元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 | 300,,無 |
| 課程講師 | 林宗北 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 目前協助過的組織有： 屏東保育類野生動物收容中心、台灣巴克動物懷善救援協會、台灣浪貓守護協會、媽祖護魚聯盟、台灣猛禽協會、南投特殊生物照養中心、拼圖喵生命平權推廣協會 ● 2015-05-01~2020-09-18 林北art studio 藝術家 台灣各大動保組織 透過參訪、駐點、志工的過程，認識並了解台灣動物生態問題及這些ＮGO的困難，透過畫作為他們宣傳、募款取得實質性的幫助>> ● 2020-05-13~2020-08-13 永和社大 講師 新北市永和區 用插畫課程，讓學生發揮創作並開展幫助弱勢 |
| 課程簡介 | 「藝術」即是生活化的社會運動 根據醫學報導，長期專注在一件藝術創作上並排除困難順利完成，所達到的精神壓力療癒效果遠遠超過用藥及找醫生。 在現在社會壓力下，藝術創作不只可以修身養性，還能給自己成為另一份專業，放鬆經濟壓力。 本課程除了提升個人專業，並落實社大理念，參與社區營造、地方創生，當作模擬客戶操作學習經驗；做公益的同時還能提升專業水準，進而利用作品提高個人IP聲量，邁向完整專業斜槓之路，成為真正的「職人」。 本期介紹跨時代大師項目，藉由大師生平及作品的態度，讓學員認識學習創作一件作品，不單只是會畫而已，而是創作出來的作品該有的內容及態度。 |
| 課程宗旨 | 這門課程將用最簡單的畫材，讓每位學員作品發光發亮，增添更多斜槓 材料跟技巧從來都不是畫圖的重點，真正學以致用才是學習重點。本課程不只教學，還會藉由各項活動、比賽、展出、商品化、專案媒合，使學員的作品讓更多人親睞，甚至可以為自己增添一些收入。 |
| 授課方式及教學方式 | (1)高度互動式教學，課程中有問題可隨時發問，透過互動彼此腦力激盪，並鼓勵學員攜帶行動電話上課，以利隨時查找資料。(2)臨時急需缺課可申請校外補課 。(3)現場實作，並分享實作後心得，提升表達能力。(4)校外參與公益活動。(5)學期結束將會舉辦成果展。 |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 不限制新舊生，只要對創意發想、社會公益、設計、藝術繪畫、平板電繪有興趣，甚至想增加自身第二專長、本身想再更精進繪畫技巧或想得到啟發的同學，都歡迎選修。 |
| 評鑑方式 | (1)出席率30%; (2)參與度(包含提問、討論、實作等)30%; (3)自我作品呈現40%，學期結束後將會舉辦成果展。策展課程會在期末倒數三週展開。 |
| 參考書目 | (1)我的生活不可能那麼壞/我的生活不可能那麼壞2：那些假日中的不美好缺憾/作者：keigo/尖端出版社 (2)透視圖經典教程: 創造視覺的方法/約翰．蒙太格著/楓書坊文化出版社 (3)圖像思考訓練班：工作、生活、人脈、夢想全能整理術/作者：溫恩珠/方智出版社 (4)ALPHONSE MUCHA慕夏作品集：從巴黎祖國到摩拉維亞： ミュシャ作品集 パリから祖國モラヴィアへ 增補改訂版/東京美術 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
*因課程手繪電繪皆可上，所以有ipad等平板電腦及ipencil平板專用筆的學員，上述材料可不必購買，安裝procreate app，帶平板上課即可。 *文具容器（筆盒）、紙袋等個人用品請自行準備 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 關於鄭問 | 本課程介紹國寶級漫畫家鄭問的生平跟作品，及國畫式漫畫插畫、亞洲漫畫界的影響 |
| 第2週 | 暖身嚐鮮！試著用毛筆畫 | 本課程為破除刻板印象，嘗試改用毛筆/自來水毛筆於課程中體驗 |
| 第3週 | 認識國畫再畫插畫(1) | 從國畫的「抑揚頓挫」開始，嘗試習慣國畫的筆法 |
| 第4週 | 認識國畫再畫插畫(2) | 持續習慣國畫的筆法，畫一些植物感受更多細節 |
| 第5週 | 認識國畫再畫插畫(3) | 加深認識，體驗何謂「工筆、寫意、渲染、潑墨」 |
| 第6週 | 認識國畫再畫插畫(4) | 鄭問的作品常常出現的「乾刷」技巧是什麼 |
| 第7週 | 認識國畫再畫插畫(5) | 本課程介紹淡墨效果與濃墨效果的畫面成像 |
| 第8週 | 解密！其實鄭問是結合西畫的國畫 | 本課程加入西畫的不同觀點，讓大家體驗用國畫畫出西畫的效果 |
| 第9週 | 公民週參與 | 本校認列公共活動、講座課程、社區參與等事務 |
| 第10週 | 運用國畫進入插畫的世界(1) | 本課程運用工筆畫的技巧展現白描法的繪畫方式，用現代化素材完成，解析「東周英雄傳」 |
| 第11週 | 運用國畫進入插畫的世界(2) | 常見的「神像圖」「臉譜」技巧，用在插畫及漫畫上會有什麼展現，解析「阿鼻劍」 |
| 第12週 | 運用國畫進入插畫的世界(3) | 體驗國畫風的水彩/油畫邏輯，還有組合數位合成技巧的國畫風插畫/漫畫，解析「深邃美麗的亞細亞」 |
| 第13週 | 鄭問式的構圖與內在(1) | 運用寫意畫法製造空間感的構圖，實作認識鄭問作品的景深抓法 |
| 第14週 | 鄭問式的構圖與內在(2) | 多看舞台劇？鄭問作品的獨特肢體語言靈感搜集，運用雲門舞集的作品畫面臨摹 |
| 第15週 | 鄭問式的構圖與內在(3) | 本課程透過佛教的內在比對鄭問的創作意境，本課程不畫圖，先用思想與分享去想像畫面，再搜集圖素 |
| 第16週 | 將整理的圖素，做一幅完整的創作(1) | 從打稿開始，逐一畫出每個細節，並初步畫出意境 |
| 第17週 | 將整理的圖素，做一幅完整的創作(2) | 用墨線勾勒，沉住內心屏棄雜念，在輕鬆的氛圍逐一畫完 |
| 第18週 | 成果展 | 準備美好的成果在全校共同成果展現 |