英文起步走，輕鬆開口說
課程編號：A1151-LAN13
課程期別：2026年春季班
課程週期：2026-03-05 ~ 2026-07-02
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 英語教育 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 英文起步走，輕鬆開口說 | 主辦單位 | 淡水社區大學 | 上課地點 | 台北基督學院 | 上課時間 | 星期四 9:30 am~12:00 pm | 課程狀態 | 未開課 | 備註 |
總價：3150元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 150 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 陳芳如 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 本課程專為零基礎的學員設計，採取「實作」方式進行，與講師、英文母語人士互動，使課堂內容保持新鮮和實用。課堂中將運用各樣互動學習設計、角色扮演，營造輕鬆自然的學習氛圍。 本課程內容重點： 1. 聽力練習：通過多樣化的聽力活動，提升學員對英語的理解能力。 2. 發音技巧：學習英文母語者的自然發音法，掌握發音元素，清晰辨識及準確發出母音子音、節奏、重音、語調和連音。 3. 實際互動：與母語英語者進行交流，增強學員的口語能力和自信心。 本課程教學和學習方法： 1. 溝通式語言教學法：強調互動性與有意義的溝通。 2. 任務導向學習法：學員將執行與真實生活相關的聽力任務。 3. 語音覺察訓練：介紹自然發音法，幫助學員理解發音位置及提升語音辨識能力。 完成本課程後，學生將能夠： 1.以自然發音法辨識並發出英語母音和子音。 2.了解常見的單字重音和語調模式。 3.發展聽力策略，以理解慢速到中速的英語口語。 4.理解並回應日常對話和指示。 5.透過練習和評估展現出改進的發音和聽力理解能力。 隨著學習的深入，學員將學會以英文清晰表達，並能與人進行簡單的英文對話。此外，課程中還將提供與母語英語者互動的機會，讓學員在實際交流中提升語言能力。 無論學員是初學者還是想重拾英語，這裡都會是學員友好的學習環境。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 認識課程內容。 英語學習秘訣： 1. 善用回音法協助正確發音 2. 如何克服遺忘曲線的魔咒。 簡單評量，了解發音基礎。 | |
| 第2週 | 學習 ee（長 i）、i（短 i）、e（短 e），透過模仿與跟讀，體驗如何正確張口發音。 | |
| 第3週 | 學習 ay（長 a）、a（短 a）、uh（短 u）、er（重音 er）。練習用短句說出來，讓嘴巴慢慢習慣英文發音。 | |
| 第4週 | 學習 ah（a in “car”）、aw（a in “ball”）、oh（o in “go”）。結合日常生活的單字，例如「ball」、「coffee」。 | |
| 第5週 | 學習 oo（長 u，如 “food”）、oo（短 u，如 “book”）、ie（i in “fine”），透過簡單對話與聽力練習。 | |
| 第6週 | air（如 “chair”）。透過自然拼讀與聽寫小遊戲練習。 | |
| 第7週 | 綜合母音練習，讓大家透過歌曲與簡短對話，把母音記得更清楚。 | |
| 第8週 | 複習第2–7週母音，進行小組練習與簡單情境對話，建立自信。 | |
| 第9週 | 社大辦公室安排之講座或活動 | |
| 第10週 | 學習 p、b、t、d 等子音，透過拍手節奏和簡單句子來加深印象。 | |
| 第11週 | 學習 s、z、sh、zh，搭配單字如「sun」、「zoo」、「shoe」。 | |
| 第12週 | 學習 k、g、f、v，做口型練習，讓大家能清楚分辨。 | |
| 第13週 | 學習 th（如 “think”）、th（如 “this”），這是最難的「舌頭音」，一起用遊戲挑戰。 | |
| 第14週 | 學習 m、n、ng，搭配簡單的兒歌或口令句。 | |
| 第15週 | 學習 l、r，透過對比練習「light」與「right」。 | |
| 第16週 | 綜合練習子音，透過情境對話模擬日常生活溝通。 | |
| 第17週 | 再次整合所有子音，透過分組練習和朗讀活動，準備成果發表。 | |
| 第18週 | 學員小組呈現成果，可以是簡短對話或小短劇，展現學習成果並彼此鼓勵。 |