繪本作家的創意插畫遊戲
課程編號：A1151-ART01
課程期別：2026年春季班
課程週期：2026-03-05 ~ 2026-07-02
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 媒體素養,美感教育,生命教育 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 繪本作家的創意插畫遊戲 | 主辦單位 | 淡水社區大學 | 上課地點 | 校本部 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 未開課 | 備註 |
總價：3250元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 250 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 李晨豪 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 美國普普藝術家 Keith Haring 曾表示 ”Art is for everybody.”，這句話可以翻譯成「藝術屬於每一個人」，也可以翻譯成「藝術是為所有人存在」，或是其他類似的譯文版本。無論採取何種翻譯，這句話都提出一個看法：「藝術與每一個人息息相關」。 如今，有些意見認為只有少數人，包含天生有創意的人、專業的藝術家、藝術領域相關人士、對藝術有強烈興趣的人，才得以欣賞或理解藝術。此外，有些人成長中不受鼓舞的創作歷程、過往較為僵化的藝術學習經驗，皆可能疏遠了他們與藝術的關係。例如，與「畫畫」的距離愈來愈遠。 為了協助大家重新建立與畫畫的連結、再次感受創作的樂趣，並從創作中建立信心與培養多元與樂觀心態，這門「繪本作家的創意插畫遊戲」將藉由「遊戲化後的繪畫技法」，分享繪畫與視覺藝術的基礎技巧。同時，課堂上將結合插畫領域的課題，提升學員繪畫作品的應用性，增加成就感。 喜歡畫畫的人，會在這門課和不同的創作者交流創意；覺得自己不會畫畫的人，會在這門課用圖畫表達自己的想法；想要學習畫畫的人，會在這門課體驗繪本作家的創作心法。這門課也將結合媒體素養意識、融入在地文化，讓繪畫藝術與生活更緊密。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 本堂課內容為「塗鴉」，從隨手畫開始，逐漸發展成塗鴉式插畫作品。 | |
| 第2週 | 本堂課內容為「一筆畫」，探索只畫一筆的線條表現力。 | |
| 第3週 | 本堂課內容為「點線面」，實驗圖像元素的三個基本元素組合。 | |
| 第4週 | 本堂課內容為「簡筆畫」，重新看待繪畫對象與創作的關係。 | |
| 第5週 | 本堂課內容為「剪影」，從基本的影子和輪廓開始，探索「圖地反轉」的樂趣。 | |
| 第6週 | 本堂課內容為「重疊」，讓圖像彼此重疊，創造新的意義。 | |
| 第7週 | 本堂課內容為「手眼協調」，透過刻意練習，體驗觀看與繪畫行為的關係。 | |
| 第8週 | 本堂課內容為「分解形狀」，將繪畫對象拆解成不同形狀，學習重新創造與賦予意義。 | |
| 第9週 | 社大辦公室安排之講座或活動 | |
| 第10週 | 本堂課內容為「排線」，學習單純使用線條建構畫面的基本技法。 | |
| 第11週 | 本堂課內容為「交叉線」，延伸前一堂課，學習使用交叉線條建構畫面與色調。 | |
| 第12週 | 本堂課內容為「爬行的線條」，學習透過線條的方向性創造立體感與空間感。 | |
| 第13週 | 本堂課內容為「空氣透視」，學習空氣透視如何影響我們對現實世界的色彩與造形之觀察。 | |
| 第14週 | 本堂課內容為「單點透視」，學習西方藝術重要的透視技法。 | |
| 第15週 | 本堂課內容為「散點透視」，學習山水文人畫的多視角透視技法。 | |
| 第16週 | 本堂課內容為「連續圖」，包括漫畫與繪本在內，連續圖是圖畫創作的一種敘事方式。 | |
| 第17週 | 本堂課內容「肖像」，學習如何透過描繪對象物，傳達情感與呈現對象物的背景資訊。 | |
| 第18週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |