戲劇與探索
課程編號：211B01
課程期別：2021年秋季班
課程週期：2021-10-18 ~ 2022-01-10
| 課程類別 | 社會類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育,民俗文化資產,閱讀素養,本土語文 |
| 課程學程 | 音樂戲劇 |
| 課程名稱 | 戲劇與探索 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 線上教學 | 上課時間 | 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：2000元
| 學分費用 | 2000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 羅敏霜 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 國立臺北藝術大學戲劇系畢業，主修舞台表演； 英國倫敦大學戲劇與動作治療碩士，現為自由戲劇治療師。 大學時，在劇場學習的過程當中，發現角色、情緒、人類肢體以及戲劇能夠成就個人的成長發展並助人更加認識自己，於是出發到倫敦學習能夠與個體內在交流戲劇與動作治療。 工作經驗囊括各個年齡層（性侵害創傷復原中心、北藝大服務學習課程、關懷據點、部立療養院、教養院、自閉症服務協會、啟能中心）與不同狀況的個案，以一對一、小團體以及大團體的模式引導個案深度探索個人。 |
| 課程簡介 | - 透過玩樂戲劇中的應用，學員能夠探索自我內在的多樣性，以及自身與團體的連結。 - 學員能夠在一個安全放鬆的空間自由創作。 - 提供學員一個能夠用自己的方式表現自己的機會與空間。 - 藉由戲劇藝術的概念及方法，表達自我，並能夠抒發當前的心理狀態。 - 一般民眾能夠有機會接觸台灣較少見的戲劇治療活動課程。希望提供社區一個能夠舒壓遊玩並放鬆身心、又能夠體驗戲劇藝術的空間。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | 工作坊形式 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 無 |
| 評鑑方式 | 1. 出席率50% 2.上課參與度50% |
| 參考書目 | Phil Jones (2007) Drama as Therapy: Volume One, Theory, Practice and Research. Routledge. Phil Jones (2010) Drama as Therapy: Volume Two, Clinical Work and Research Jenny Pearson (2003) Discovering the Self through Drama and movement. JKP. Jenny Pearson, Mary Smail and Pat Watts (2013) Drama Therapy with Myth and Fairytale. JKP. 河合隼雄 （2017）童話心理學. 遠流出版 Marie-Louise von Franz (2018) 童話中的女性. 心靈工坊 Marie-Louise von Franz (2020) Archetypal Symbols in Fairytales. Chiron Publications. |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
寬鬆衣活動服裝、自備水壺 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | (09/13 ~ 09/18) 相見歡 | ***請注意，本課程由09/13開始上課。此外，課程大綱僅供參考，實際課程內容將於本週相見歡，與學員詳細說明。 相見歡／認識講師／認識團體／社大成員文化架構／課程發問與講解／課程前言／課程方式討論 |
| 第2週 | (09/27 ~ 10/02) 身體與聲音 | * 第一次講師與聯絡人會議於本週一到六晚上 9 點舉行 探索聲音身體的流動，以及增加更多自我表達的體驗。從對身體以及聲音的交流當中體驗放鬆玩耍。 |
| 第3週 | (10/04 ~10/09) 遊戲與團體 | 從戲劇遊戲活動中，認識個人在團體中的定位，以及對自我價值的觀察及感覺，並建構自己感到舒適安全與他人的分享關係。 |
| 第4週 | (10/18 ~ 10/23) 聲音地圖 | 探索聲音的創作以及不同表達模式。透過對自己聲音更多的接觸與探索，來進階感受自我聲音的各種表達之可能。 |
| 第5週 | (10/25 ~ 10/30) 戲劇故事與內在狀態 | 藉由神話故事的引導，能夠從不同的角度與方向看見潛意識的不同面向以及個人人生發展與旅程狀態。 |
| 第6週 | (11/01 ~ 11/06) 舞動情緒 | 運用肢體表達以及表情投射，探索與情緒相處並找到自我抒發情緒的管道。 |
| 第7週 | (11/08 ~ 11/13) 角色創作 | 透過自由發想的投射方式，具象化個人對不同方面的想像，並有機會與『另一個我』建立關係。 |
| 第8週 | (11/15 ~ 11/20) 戲劇故事與人生角色 | 藉由故事旅程，來找到與自身自我認同與定位的可能。 |
| 第9週 | (11/22 ~ 11/27) 議題探討 | ＊第二次聯絡人會議暨教學評鑑於本周一到六晚上8點10分至8點40分舉行 對於現代社會的議題進行綜合式戲劇治療模式的探索。 |
| 第10週 | (11/29 ~ 12/04) 我與外在世界 | 將視野與想像力放大至對外在更廣闊世界的交流，藉由表達性的創作方法來與外在世界進行創意型的連結。感受自己在不通的地方的不同狀態。 |
| 第11週 | (12/06 ~ 12/11) 與大家道別 | 與大家說再見／回饋／發表感想／建議／結束工作坊 |
| 第12週 | 生態雙和嘉年華 (12/26) | 由社大師生協力舉辦、進行成果展演，以互動、體驗的方式，創造充滿活力的在地慶典。 |
| 第13週 | 無 | |
| 第14週 | 無 | |
| 第15週 | 無 | |
| 第16週 | 無 | |
| 第17週 | 無 | |
| 第18週 | 無 |