讓毛筆字能走秀
課程編號：1142B5001
課程期別：2025年秋季班
課程週期：2025-09-04 ~ 2026-01-08
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 傳統藝術,本土語文 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 讓毛筆字能走秀 | 主辦單位 | 土城社區大學 | 上課地點 | 中正國中 | 上課時間 | 星期四 2:00 pm~4:30 pm | 課程狀態 | 未開課 | 備註 |
總價：3400元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 400 元 | 其它費用說明 | ,,雜費(0) |
| 課程講師 | 陳愛華 |
|---|---|
| 講師簡歷 | ● 1993-09-01~2025-04-10 中正國中 書法教師(原中正國中國文科教師) 書法教室 1. 認識中國文字演變，及各種字體(篆隸草行楷)的特色風格、書法史介紹 2. 學習毛筆使用方法 3. 指導楷書基本筆法、結構、章法... 4. 欣賞詩詞作品，了解格律的對仗作法 5. 培養對藝術的欣賞與審美觀>> |
| 課程簡介 | 1、自古以來書法起於應用，透過發展到美化，終於達到藝術的境界；今日，科技可以完成應用的目的，但書法人士，還是樂意書寫；因為書法藝術可以陶冶身心，透過臨摹或創作，可以和古人交流，可以和欣賞者產生共鳴，獲得精神充實與肯定，自娛娛人！因此開啟本課程，分享書法愛好者。 ２、筆墨書寫如同在紙上走秀，可以讓作品有儀態美—姿態可以活潑？也可以典雅？可以勢力的奔放？也可以恬靜中的含蓄？．．．儀態萬千，處處充滿美感！ |
| 課程宗旨 | 1、學會欣賞歷代書法作品，能分享、討論，培養審美的眼光。 2、學習用筆、用墨、用紙．．．讓學習者勇於書寫。 3、觀摩師生作品，養成欣賞分辨優缺點，如何改進？讓學習者越寫越好，加溫學習的熱度。 |
| 授課方式及教學方式 | 1、起點行為:每人現場寫四個字，不限字體、書風，了解每個人的基礎。 2、導入溯源:以自己「大篆」書法作品：屈原離騷句子：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索．．．」為引導興趣誘因，讓學員領略三個層次：a.認知:字源趣味。b、技能:如何書寫？c、情意:欣然接受書風、賞析。 3、臨帖:以散氏盤、毛公鼎大篆銘文為帖臨寫。 4、模仿:從老師已有的作品範字，模仿書寫。 5、導正、示範，不斷模仿熟練。 6、完成作品，期末展，秀一下。 |
| 人數限制 | 20人 |
| 選課學員條件 | １、對書法學習有興趣者，有無基礎皆可。若有書寫基礎更佳！ 2、本次書法課，從金文（大篆）學起，因金文書寫仍很原始，樸素古拙，行列要求不多，入手較易。不僅有趣，也不易產生挫折感，只要耐心學習即可！ 3、 |
| 評鑑方式 | 依社大規定評量，加上:1、同學共賞加減分(期末繳一張作品展示)2、老師評定加減分 |
| 參考書目 | 1、商周金文(文物出版社) 2、二十件非看不可的故宮金文(國立故宮博物院) 3、散氏盤銘集聯(天山出版社) 4、毛公鼎銘集聯(天山出版社) 5、中國法書選–甲骨文，金文(二玄社) 6、字典:總合篆書大字典—綿引滔天篇(二玄社)可買 ※以上書籍可上網查看，不見得買，老師會提供資料給班代影印。 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
1、學員自備書法用品(現有用品帶來)，用具如有不足者，可於開學後集中團體購買。 2、毛筆:如意大楷、墨汁(吳竹墨汁)、碟子、毛邊紙(六格)、墊布、紙鎮、筆捲。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 書法常識概論 | 1、淺談書法 2、書體沿革—認識五體 3、毛筆使用與保養 4、介紹文具及使用方法(用具擺置) 5、字帖及書寫紙張的介紹 6、坐姿、執筆及運筆方法(示範、練習) 7、大篆賞析 |
| 第2週 | 上古文字 | 1、甲骨文(略談) 2、金文:散氏盤、毛公鼎... 3、金文字鍵、筆趣。 4、如何欣賞金文？ |
| 第3週 | 樸拙 | 1、象形相近 2、筆筆樸拙 3、單字習寫(一字10遍) 4、批改示範 |
| 第4週 | 可偏可扭 | 1、上下成行(單行成直線) 2、左右伸縮(字可自由伸縮) 3、習作批改 |
| 第5週 | 行列 | 1、雙行並排(靠近) 2、上下留列 3、左右互補 4、習作批改 |
| 第6週 | 篇章 | 1、多行並排。 2、篇首篇尾。 3、筆畫粗細、字體大小。 4、留落款。 |
| 第7週 | 選字選內容 | 1、篇章大小 2、內容呼籲(內容與形式呼應？條幅？中堂？斗方？...) 3、查字選字 4、批改講評 |
| 第8週 | 摹仿 | 1、臨得像 2、再三習寫 3、自選作品工講評(從作業中教一件賞析) |
| 第9週 | 公民論壇參與週 | 社大安排之講座或活動 |
| 第10週 | 橫豎筆畫 | 1、示範解析(從作品中分析單橫、單豎有何不同？ 2、習寫 3、位置變化 4、評鑑 |
| 第11週 | 左撇右捺 | 1、解析(與楷書之不同？) 2、示範 3、習作 4、位置變化(位置不同，書法，長短就不同) |
| 第12週 | 點(單點、雙點) | 1、點的變化:(點在不同位置也有不同的寫法) 2、解析示範。 3、因應不同位置的變化配合。 4、習作批改 |
| 第13週 | 勾 | 1、勾的有無。 2、勾的角度(平、向上、頓、15度、45度...)。 3、左右配置(乚、乛)。 4、習寫批改。 |
| 第14週 | 綜合運用 | 1、橫加豎。 2、橫豎加撇捺。 3、有無加勾。 4、有無加點。 5、習寫批改。 |
| 第15週 | 漏掉的？ | 1、少點哪些？(還發現哪些未提到的特點？) 2、多點什麼？ 3、古今相去遠近(差異)？(同一個字，從古到今的字體演變有何不同？) |
| 第16週 | 落款 | 1、配合與變化(配合留白，落款單或雙行)。 2、試寫。 3、用印。 4、互補缺點。 |
| 第17週 | 完整作品 | 1、篇幅變化。 2、落款配合。 3、用印選擇。 4、完備作品。 5、賞析評鑑。 |
| 第18週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期辦結業成果展練習， |