紀錄新視角工坊
課程編號：251D07
課程期別：2025年秋季班
課程週期：2025-09-15 ~ 2026-01-19
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 媒體素養,社區總體營造 |
| 課程學程 | 公共性社團 |
| 課程名稱 | 紀錄新視角工坊 | 主辦單位 | 中和社區大學 | 上課地點 | 中和國中 | 上課時間 | 星期一 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：250元
| 學分費用 | 0 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 250 元 | 其它費用說明 | ,,無 |
| 課程講師 | 李竹旺 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 格林威智藝術空間有限公司 創意總監/負責人 佛光大學傳播學系原住民專班導師 基隆社大影像紀錄社指導老師 |
| 課程簡介 | 本課程帶著同學找題材、拍攝值得開發的個案，同時讓學生了解影視的實作與應用，而且也會帶器材、燈光、收音器材與書籍(包含原文書)給同學示範及參考。例如攝影、錄影、影音專題設計等課程， 並提供同學與業界職能技術與產業現況需求接軌。 本人經常聆聽同學的想法，並能幫同學快速聚焦，讓同學順利找到方法， 本人也會帶著同學一起到現場拍攝記錄，讓同學有做中學的機會。 本社團希望初步希望達到的目的有: 1. 學員實務操作的機會。 2. 養學員有自己的觀點。 3. 支援學校的影像紀錄。 4. 社團或公共性社團活動的紀錄。 5. 主動投入社區的與記錄。 6. 再創社員能進一步發展自己的專長與興趣。 7. 多關心公共議題，有強烈的公民意識。 8. 能自主性做到找故事、寫故事、拍故事、演故事傳播、故事的能力。 9. 創造雙和在地與影音作品價值。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | 課程內容包含知識、技能、態度等三項。 第一節課是課表既定之單元內容，第二節會談相關之個案與課程之連結的應用，第三節課是實作或同學小專題分享。 課程之目的: 1.如何產製在地的影像故事，並與自己的興趣有關。 2.探討我們與社會、環境之間的關係，我們可以做什麼。 3.探討社會的價值觀，再創個人學習的價值與個人興趣及人文的提升。 4.對圖像的辨識力要更清楚，要有媒體識讀的認識，避免流於穿鑿附會不實際的議題。 5.每位或每組同學需產出自己的作品，結合文字、照片與影片，更重要的是影響力。 6.自 |
| 人數限制 | 35人 |
| 選課學員條件 | 要有好奇向學心與同理心，並熱愛與人接觸，不在於嘩眾取寵的題材，而在於關心大眾的生活文化題材為重。 |
| 評鑑方式 | 願意實作並分享最關鍵 |
| 參考書目 | 1. 【七堂課拍好微電影】(Movie Making Course)，泰德‧瓊斯（Ted Jones）克里斯派特摩（Chris Patmore）著， 洪人傑, 朱明璇譯，台北：流行風。 2.【鏡頭之後：電影攝影的張力、敘事與創意】，古斯塔夫．莫卡杜Gustavo Mercado著，楊智捷譯，台北：大家出版。 3.【電影的魔力】The Power of Film，霍華．蘇伯Howard Suber著，游宜樺譯，台北：早安財經。 4.剪接的法則,Walter Murch；出版社：原點 ; 出版日期：2017/02 ; 出版地：台灣 ; ISBN：9789869405584 5.導演功課, David Mamet；出版社：遠流 ; 出版日期：2008/08/01 ; 出版地：台灣 ; ISBN：957321802X 6.電影分鏡概論－從意念到影像, Steven D. Katz ; 出版社：五南 ; 出版日期：2009/06/01 ; 出版地：台灣 ; ISBN：9789571156286 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
手機與拍攝器材與一顆向學有溫度的心。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | **秋季班於9/15（一）開學** | **秋季班於9/15（一）開學** |
| 第2週 | 溫故知新課程介紹，影像與短片製作的概念。9/22 | 溫故知新課程介紹，影像與短片製作的概念。9/22 |
| 第3週 | 如何拍攝有故事的影片，其所具備的條件。10/13 **第一次講師聯絡人會議（21:10-21:50）** ｜ | 如何拍攝有故事的影片，其所具備的條件。10/13 **第一次講師聯絡人會議（21:10-21:50）** ｜ |
| 第4週 | 如何操作手機攝錄影機與收音。10/20 | 如何操作手機攝錄影機與收音。10/20 |
| 第5週 | 專題製作認識公共議題故事個案拍攝前之準備。10/27 | 專題製作認識公共議題故事個案拍攝前之準備。10/27 |
| 第6週 | 專題製作調查方法。11/3 | 專題製作調查方法。11/3 |
| 第7週 | 相機與手機功能Manual手動操作，以最近拍攝個案為例。拍攝下週議題前肢準備。11/10 | 相機與手機功能Manual手動操作，以最近拍攝個案為例。拍攝下週議題前肢準備。11/10 |
| 第8週 | 戶外參訪與教學。11/17 | 戶外參訪與教學。11/17 |
| 第9週 | 同學拍攝個案後的分析與討論。11/24 | 同學拍攝個案後的分析與討論。11/24 |
| 第10週 | 手機數位錄影與收音。12/1 | 手機數位錄影與收音。12/1 |
| 第11週 | 光線的認識，手機的控光及對焦拍攝。12/8 | 光線的認識，手機的控光及對焦拍攝。12/8 |
| 第12週 | **12/1~12/5 第二次聯絡人會議**12/15 色溫的認識。 | **12/1~12/5 第二次聯絡人會議**12/15 色溫的認識。 |
| 第13週 | 商業攝影、商品攝影、廣告攝影的特色。12/22 | 商業攝影、商品攝影、廣告攝影的特色。12/22 |
| 第14週 | 上週的拍攝用手機APP 修圖。12/29 | 上週的拍攝用手機APP 修圖。12/29 |
| 第15週 | 雙和故事個案拍攝前之準備。1/5 | 雙和故事個案拍攝前之準備。1/5 |
| 第16週 | 戶外參訪與教學，雙和故事的拍攝與報導。與同學討論校外教學時間 | 戶外參訪與教學，雙和故事的拍攝與報導。與同學討論校外教學時間 |
| 第17週 | **12月份生態雙和嘉年華-小行星系列活動** | **12月份生態雙和嘉年華-小行星系列活動** |
| 第18週 | 公共論壇 / 講師共學 | 公共論壇 / 講師共學 |