藝術動起來─水彩油畫篇
課程編號：242G11
課程期別：2025年春季班
課程週期：2025-03-13 ~ 2025-07-17
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 社區總體營造,環境永續,地方學 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 藝術動起來─水彩油畫篇 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 福和國中 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3100元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 | ,,無 |
| 課程講師 | 洪秀嫣 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 藝術是我終生職志。年幼即熱愛繪畫，從二師，學書法、國畫於賈月波老師；西畫素描、水彩、油畫，啟蒙深究自李德老師。抱道任真喜歡寫生窮究自然，創作及教學廿年以上經驗，富策展能力，具耐心表達清晰，是美學的播種者。藉由課程訓練觀察與表達；與生活連結，或戶外寫生。學員能自主練習熱愛繪畫，並透過課程中對西洋美術史瞭解，認識古今藝術大家，發現自己的獨特性表現自我。 藝術是我終生職志。年幼即熱愛繪畫，從二師，學書法、國畫於賈月波老師；西畫素描、水彩、油畫，啟蒙深究自李德老師。抱道任真喜歡寫生窮究自然，創作及教學廿年以上經驗，富策展能力，具耐心表達清晰，是美學的播種者。藉由課程訓練觀察與表達；與生活連結，或戶外寫生。學員能自主練習熱愛繪畫，並透過課程中對西洋美術史瞭解，認識古今藝術大家，發現自己的獨特性表現自我。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | 面對靜物或景物觀察寫生，及名畫幻燈片的欣賞講授與討論。每學期陸續介紹數位藝術家的作品賞析，欣賞與創作並進。期末進行文化走廊觀摩展覽。 |
| 人數限制 | 28人 |
| 選課學員條件 | 不一定要有基礎，要有顆開放的心靈，美的追尋人人可得 |
| 評鑑方式 | 以參與、出席討論與作品的完成度為評量標準。 通過課程訓練對於造型與色彩美學相對有較深認識與表現。 |
| 參考書目 | 無，講師課堂補充 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
無 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 03/13什麼是一幅畫最重要的? 什麼是創作者最重要的? 美學的基礎介紹 : 造形、比例、均衡、對稱、虛實、疏密… | 名畫投影介紹，打開心眼觀察 / 以單色畫筆先行構成定位 |
| 第2週 | 03/20造形與色彩的基本認識 /在自然中找尋圓球 圓錐 圓柱 整體與部分的協調，空間張力與動勢 | 整體與部分的協調，畫面的空間張力與動勢構成 /圓球圓錐圓柱的統合造形/靜物寫生(二) |
| 第3週 | 03/27觀察自然 : 在光的魔術師影響下，形與面的結構變化。 | 光如何影響結構?如何將自然的形體轉換成基礎的幾何型 /靜物水彩、油畫寫生 (三) |
| 第4週 | 04/10觀看的角度，意向的表達。明度與彩度的關係。 | 整體與表現 / 色調與色彩的運用，水彩油畫撞白與彩度明度的關係 / 水果靜物水彩、油畫寫生(四) 完成第一件作品 |
| 第5週 | 04/17觀看的角度，意向的表達。明度與彩度的關係 | 色調與色彩的運用，水彩油畫撞白與彩度明度的關係 / 水果靜物水彩、油畫寫生(五)作品拍照分享 |
| 第6週 | 04/24造形與色彩的基本認識 ， 在自然中找尋圓球圓錐圓柱 ， | 整體與部分的協調，空間張力與動勢 / 圓球圓錐圓柱的統合造形靜物寫生(二) |
| 第7週 | 05/01造形與色彩的基本認識 /色彩三原色的應用 | 整體與部分的協調 / 色彩的寒暖前進後退運作 / 靜物寫生(三) |
| 第8週 | 05/08造形與色彩的基本認識 / 色彩三原色的應用 | 整體與部分的協調 形與面的結構變化。/ 寒色暖色的前進後退運用 / 靜物寫生(四)第二件作品完成 |
| 第9週 | 05/15觀察自然 : 在光的魔術師影響下，形與面的結構變化。 | 靜物水彩、油畫寫生 (一) |
| 第10週 | 05/22具象與抽象之爭/色彩可以抽離於造形嗎? | 抽象的美學/近代抽象畫家作品賞析 |
| 第11週 | 05/25公共參與日：雙和健走 | 05/25公共參與週：雙和健走 |
| 第12週 | 05/29具象與抽象之爭/ 如何看抽象畫 | 色彩可以抽離於造形嗎? 抽象畫的美學基礎/近代抽象畫家作品賞析靜物水彩、油畫寫生 (三) |
| 第13週 | 06/05以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係 |
| 第14週 | 06/12以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係(二) |
| 第15週 | 06/19以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係(三) |
| 第16週 | 06/26以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係(三) |
| 第17週 | 07/03名畫新創與探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係/ 完成作品分享 |
| 第18週 | 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |