原住民文化研究社
課程編號：242D03
課程期別：2025年春季班
課程週期：2025-03-10 ~ 2025-07-14
| 課程類別 | 社團性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育,家庭教育 |
| 課程學程 | 公共性社團 |
| 課程名稱 | 原住民文化研究社 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 福和國中 | 上課時間 | 星期一 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：600元
| 學分費用 | 500 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 | ,,無 |
| 課程講師 | 田原 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 介紹台灣原住民文化為主軸 講師來自於新北市烏來區的泰雅族人 用部落情懷帶給社大不一樣的課程體驗 原住民文化社是一群熱愛台灣原住民族的社團 為了更了解每個族群生活與傳說 學期間會安排2至3次的部落移地教學 透過參訪台灣不同部落的過程 了解不同族群的在地知識與文化 以及 有機會與國際原住民族交流 討論各項原住民議題 提供新北市多元文化知識的學習平台 歡迎加入一起探索原住民世界~ |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | 互動式學習、部落參訪、主題講座、體驗活動 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 對台灣原住民文化有興趣者皆歡迎 |
| 評鑑方式 | 平時成績(出席率與課堂互動) 團體成績(分組表現) 自我評量(個人表現) |
| 參考書目 | 柯志明2001《番頭家》 瓦歷斯‧諾幹 余光弘2002《泰雅族史篇》 王梅霞2006《泰雅族》 宋神財2013《時代與遭遇南勢溪流域泰雅部落文化紀錄與研究》 田原2022 〈烏來忠治里與福山里人類生態志農村調查報告書〉 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
輕鬆愉悅的心 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 3/10課程簡介與相聚歡 | 3/10課程簡介與相聚歡 |
| 第2週 | 3/17園區迎新活動，用原住民的晚會方式拉起新學期的序幕 | 3/17園區迎新活動，用原住民的晚會方式拉起新學期的序幕 |
| 第3週 | 3/24台灣原住民族介紹與分享 部落參訪說明與討論 | 3/24台灣原住民族介紹與分享 部落參訪說明與討論 |
| 第4週 | 3/31【原鄉的在地創生】 邀請原鄉在地創生的學者，分享在地創生與部落的經驗，透過部落產業創新與學校結合的趨勢來暢談。 | 3/31【原鄉的在地創生】 邀請原鄉在地創生的學者，分享在地創生與部落的經驗，透過部落產業創新與學校結合的趨勢來暢談。 |
| 第5週 | 4/7【移地教學1】 蝴蝶谷在泰雅生活的秘密 德拉南部落一日遊 | 4/7【移地教學1】 蝴蝶谷在泰雅生活的秘密 德拉南部落一日遊 |
| 第6週 | 4/14【手作課程】 泰雅族自己的餐具自己做 環保與文化結合 | 4/14【手作課程】 泰雅族自己的餐具自己做 環保與文化結合 |
| 第7週 | 4/21【食農與族群】 原住民有機農與農產業經驗分享 (公共論壇) | 4/21【食農與族群】 原住民有機農與農產業經驗分享 (公共論壇) |
| 第8週 | 4/28期中 | 4/28期中 |
| 第9週 | 5/5【狩獵文化】 分享的奧秘/ 獵捕的選擇/ 祖靈的連結/ 獵場的分配/ 季節的重要 | 5/5【狩獵文化】 分享的奧秘/ 獵捕的選擇/ 祖靈的連結/ 獵場的分配/ 季節的重要 |
| 第10週 | 5/12【原住民族語推廣】 從無文字符號的生活到當代族語認證的考試制度，來探討原住民族語言推廣的歷程與反思。 | 5/12【原住民族語推廣】 從無文字符號的生活到當代族語認證的考試制度，來探討原住民族語言推廣的歷程與反思。 |
| 第11週 | 5/19【校外教學三天兩夜】傳說中泰雅族小米的故鄉-鎮西堡部落1 | 5/19【校外教學三天兩夜】傳說中泰雅族小米的故鄉-鎮西堡部落1 |
| 第12週 | 5/25公共參與週-雙和健走 | 5/25公共參與週-雙和健走 |
| 第13週 | 5/26【校外教學三天兩夜】傳說中泰雅族小米的故鄉-鎮西堡部落2 | 5/26【校外教學三天兩夜】傳說中泰雅族小米的故鄉-鎮西堡部落2 |
| 第14週 | 6/2【當代議題分享】 從當代政策的爭議中，探討當代自然資源的管理，透過原住民族的視角，理解、溝通、交流與分享。 | 6/2【當代議題分享】 從當代政策的爭議中，探討當代自然資源的管理，透過原住民族的視角，理解、溝通、交流與分享。 |
| 第15週 | 6/9【園區植物饗宴】植物的歌頌與讚美，原住民的生態知識與土地連結做為此課堂主軸。 | 6/9【園區植物饗宴】植物的歌頌與讚美，原住民的生態知識與土地連結做為此課堂主軸。 |
| 第16週 | 6/16【學期回顧】透過整學期的短影與照片來做期末總回顧，最後由社團學員感性時間與分享，並作為本課程規劃與檢視評量的重要指標。 | 6/16【學期回顧】透過整學期的短影與照片來做期末總回顧，最後由社團學員感性時間與分享，並作為本課程規劃與檢視評量的重要指標。 |
| 第17週 | 6/23期末社團聚餐 | 6/23期末社團聚餐 |
| 第18週 | 公共論壇 / 講師共學 | 公共論壇 / 講師共學 |