繪本作家的創意思考術
課程編號：A1132-ART02
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-05 ~ 2025-01-02
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 媒體素養 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 繪本作家的創意思考術 | 主辦單位 | 淡水社區大學 | 上課地點 | 校本部 | 上課時間 | 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3000元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 李晨豪 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 現代生活中，充斥著許多資訊和情緒，難免讓人心煩意亂。是不是會想，如果能有一個「清除煩惱」的咒語，那該有多好？ 雖然沒有這樣的咒語，不過卻有許多方式，可以幫助我們在如今這個「過量時代」，體驗「煩惱帶來的快樂」。其中一個方式，就是「創意思考術」。 「創意思考術」奠基在生活本身，不僅適用藝術創作，更可以應用在不同的領域和時機。換句話說，任何身份和年齡，舉凡工作企劃、簡報、業務、行銷、學生、科學家、廚師等等，只要感到煩惱，所有人都適合。 想要學習「創意思考術」，繪本是個很好的起點，因為繪本有各種類別、各種主題和媒材技法，更有千變萬化的畫面表現和故事。此外，透過了解與實踐繪本創作，更能讓各自的創意獲得展演的舞台。 本堂課將以「創意工作坊」為形式，每一堂課提出一個「創意問題」，搭配一本相關的繪本，邀請同學一起創意思考。每堂課同學會產出一份「創意思考筆記」，並於學期結束時，完成各自的「創意思考筆記書」。 藉由這堂課，和繪本作家一起以新鮮的眼光看待日常的生活環境，並透過繪本和藝術創作的過程，培養創意思考力，發現生活無窮無盡的樂趣。 煩惱會催生問題，問題會引發好奇，好奇會產生創意，創意會翻轉煩惱。只要感到煩惱，就用「創意思考術」吧！ |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
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| 第1週 | 本堂課內容為「認識繪本與發想創作企劃」，並思考第一個創意問題：「什麼是繪本？」 | |
| 第2週 | 本堂課內容為「認識繪本的行銷文案與策略」，了解銷售方的思考模式，並思考第二個創意問題：「如何讓更多人閱讀繪本？」 | |
| 第3週 | 本堂課內容為「運用速寫本推動創作」，並思考第三個創意問題：「整個世界缺紙，沒有速寫本該怎麼辦？」 | |
| 第4週 | 本堂課內容為「運用速寫本推動創作」，並思考第四個創意問題：「如何才能蒐集很多故事靈感？」 | |
| 第5週 | 本堂課內容為「創意故事寫作」，會和同學一起探討寫故事的方法，並思考第五個創意問題：「要怎麼樣才不會被騙？」 | |
| 第6週 | 本堂課內容為「基礎圖像敘事構成方法」，同學將透過基本的繪畫元素，學習繪本插畫的多元性，並思考第六個創意問題：「視覺藝術如何統治世界嗎？」 | |
| 第7週 | 本堂課內容為「基礎色彩學」，同學將從三原色開始，混合與創造不同的色彩組合，並思考第七個創意問題：「如果某天醒來，這個世界的調色盤打翻了，顏色全部都亂了，會怎麼樣？」 | |
| 第8週 | 本堂課內容為「創造有故事的角色」，並思考第八個創意問題：「假如獲得一種可以改變世界的力量，會做什麼？」 | |
| 第9週 | 社大辦公室安排之講座或活動 | |
| 第10週 | 本堂課內容為「繪本中的場景創作」，學習建構一個敘事場景的各面向，並思考第九個創意問題：「從零開始打造一個地球，會長什麼樣子？」 | |
| 第11週 | 本堂課內容為「書本的定義」，學員將藉由認識「藝術家書籍」，構思資訊表達的手法與管道，並思考第十個創意問題：「神祕的忍者可以用哪些特別的書傳遞訊息？」 | |
| 第12週 | 本堂課內容為「圖文關係」，學員會學習圖畫與文字的配合，並思考第十一個創意問題：「外星人和地球人交流的字典會長什麼樣子？」 | |
| 第13週 | 本堂課內容為「故事板繪製與翻頁引導」，學員會探索繪本翻頁的趣味性與懸疑性，並思考第十二個創意問題：「如果皮諾丘一直說謊，他變長的鼻子會經過哪些地方？」 從這堂課開始，建議學員回家可進行個人創作，課堂上則進行「繪本應用」的討論。 | |
| 第14週 | 本堂課內容為「探討繪本對教育的影響」，學員會討論繪本在各級教育場域對學習者與教導者的影響，並思考第十三個創意問題：「如何讓學習更好玩？」 | |
| 第15週 | 本堂課內容為「探討繪本對環境保育的影響」，學員會討論繪本在環境保育領域的應用，以及繪本是否是推動環境保育的好素材，並思考第十四個創意問題：「要怎麼讓地球更乾淨？」 | |
| 第16週 | 本堂課內容為「探討繪本對媒體識讀的影響」，學員會討論繪本如何能提升讀者的媒體素養，並思考第十五個創意問題：「如何維持一個多元包容的社會？」 | |
| 第17週 | 本堂課內容為「創意思考筆記書的呈現」，學員會完成各堂課的創意思考筆記，並思考第十六個創意問題：「創意思考是什麼？」 | |
| 第18週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |