日常書寫的練習～寫字造句輕鬆上手
課程編號：B32A207
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-04 ~ 2024-11-20
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 媒體素養,美感教育,性別平等,生命教育,親子教育 |
| 課程學程 | 社會人文 |
| 課程名稱 | 日常書寫的練習～寫字造句輕鬆上手 | 主辦單位 | 蘆荻社區大學 | 上課地點 | 鷺江國小 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:40 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：2200元
| 學分費用 | 2000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 200 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 王劭瑜 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 發訊息、傳E-mail、留言、發佈社群貼文等......現代人無時無刻都有舞台發表自己的意見，但其實同樣的內容，換句話說就會有不同的結果，如何在對話的峰迴路轉中達到自己的目的，同時又傳遞出自己的誠意？透過日常的文字應用，進行各種實用書寫練習，以完成個人生命年表為目標，用文字好好收藏自己的人生。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 20人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 講師以「生命年表」的方式自我介紹。並請 學員挑一件自己想分享的人生事件,搭配當 年的重大新聞事件一起介紹。 學員現場試寫生命年表(五個重大事件) | |
| 第2週 | 隨著智慧時代的交流逐漸文字化，訊息也變成一種藝術，本次課程將透過不同情境的「聊天室」，讓大家體驗文字訊息的選擇，會帶來什麼結果！ | |
| 第3週 | 請學員各自帶一個工作的物件來分享目前身份與專業，進行自我介紹。藉由打破刻板印象的方式找到更多形容詞，豐富自己的經歷敘述。 | |
| 第4週 | 人物速寫：請同學抽籤，速寫班上某一個同學，然後發表，讓大家猜自己在寫誰（禁止寫出同學姓名、性別及衣服顏色） 空間速寫：請同學書寫「教室」這個空間，然後發表，發現同一個空間在大家眼中有多不同。 | |
| 第5週 | 請學員選二～三張紀錄重要大事的照片，並試著敘述其中一張照片裡的事件，另一張照片則由其他學員「看圖說故事」，練習回憶敘述與他人視角的虛構敘述。 | |
| 第6週 | 同學依序寫一個句子，用接龍方式，共同完成一篇邏輯通順的文章。 | |
| 第7週 | 請學員書寫自己身邊的女性（生理心理皆可），如母親、伴侶、女兒、孫女、朋友...... | |
| 第8週 | 請學員書寫自己身邊的男性（生理心理皆可），如父親、伴侶、兒子、孫子、朋友...... | |
| 第9週 | 看不見的性別框架，比你知道得還多。 參考文本：《被隱形的女性》《有毒的男子氣概》《您已登入N號房》 討論：你經歷過的性別框架？ | |
| 第10週 | 新聞媒體架構、事件擇選、高流量的祕密。 寫作練習：新聞下標體驗、現場寫一則新聞（以身邊事件為題）。 | |
| 第11週 | 如何書寫過去的自己，時空、場景、細節堆疊，以及故事主題選定與鎖題。 參考文本《少女的祈禱》、《頑皮故事集》、《比鬼故事更可怕的是你我身邊的故事》 | |
| 第12週 | 10位學員分享自己製作的生命年表。 | |
| 第13週 | 課程已結束 | |
| 第14週 | 課程已結束 | |
| 第15週 | 課程已結束 | |
| 第16週 | 課程已結束 | |
| 第17週 | 課程已結束 | |
| 第18週 | 課程已結束 |