西非曼丁音樂文化的美麗~非洲鼓
課程編號：B32A109
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-04 ~ 2024-12-25
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育,性別平等,環境永續,生命教育,民俗文化資產,家庭教育 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 西非曼丁音樂文化的美麗~非洲鼓 | 主辦單位 | 蘆荻社區大學 | 上課地點 | 鷺江國小 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:40 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3400元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 400 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 蔡俊典 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 非洲大地的文化歷史，從吟唱鼓樂開始… 十三世紀初，西非整合為曼丁族，我們稱為曼丁文化。而曼丁音樂它蘊含了人生、哲學、生理與心理層面的意義。 我們以西非曼丁的音樂做為共同玩樂的工具，希望藉由非洲鼓的節奏、非洲樂曲的吟唱、非洲舞的律動，讓自己開心, 讓孩子們學習文化的美好, 也讓觀眾在我們的音樂裡回到最初的感受...更讓我們的孩子回到原始快樂的自己 ! ... 這門課，是藉著簡單又撼動人心的非洲打擊樂器”djembe鼓與Dunun鼓還有鐵鐘”，與傳統曼妙張力非常的非洲舞蹈，從吟唱，聆聽，打擊，肢體 來認識非洲文化的美麗…. 鼓勵學生參與團體活動，並藉由音樂的團康活動培養自信心，比較內向的孩子會比較放得開，而樂於與他人互動。 由於敲擊樂器學習容易，娛樂效果佳，孩子們更容易有成就感和愉悅感 配上好玩的肢體動作，可滿足不願枯坐在椅子上學習樂器的孩子，引發其對於音樂的熱情。 刺激學生們的創造力，讓孩子們更敢於嘗試新事物，更有探險的精神。 透過嘗試和小孩子特有的表達方式，成就多方面的智能發展。 給老師們另一個角度來觀察和評估學生的發展性向。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 鼓與舞的關係 | |
| 第2週 | 基本操作 Tone Slap Bass 那三個基本音色 | |
| 第3週 | 敦敦鼓是一種低頻的鼓，依頻率的最高到最低排列，分別是kenkeni,、sangban和dununba，圓桶型鼓身、雙面皮(牛皮，厚度依鼓身尺寸大小而定)，鼓身平放，以鼓棒或棍子打擊。鼓手的另一隻手持鐵棒(通常是一支大的螺絲釘或鐵釘) 打擊固定在鼓身上的鐵鈴---kenken。 | |
| 第4週 | 過去，Djole是一個關於面具的曲子，而配合這首曲子的舞蹈通常是由男性舞者配帶著一個女性的面具來表演的。最初表演這種舞蹈所用的樂器是四個大小不同的方形鼓叫做Siko。 自從曼丁尼人把這首樂曲帶到科納克里後，Djole便成為那裏非常流行的節奏而被人們在各種慶典如婚禮ˋ洗禮ˋ豐收ˋ開齋節和歡迎儀式中演奏。 | |
| 第5週 | 曲目Djole的完整編制演奏 | |
| 第6週 | 鼓團裡，Djembe與大鼓Dunun的對話 | |
| 第7週 | Dunun鼓與Djembe鼓的合奏練習 | |
| 第8週 | 合奏聽音練習，了解非洲鼓樂團中彼此的關係 | |
| 第9週 | 建議影片欣賞，大師的風範與非洲當地的紀錄片. | |
| 第10週 | 示範Djembe鼓的Solo與練習 | |
| 第11週 | 曲目Djole的完整編制演奏 | |
| 第12週 | 開始分部練習 | |
| 第13週 | 合奏訓練由隊長帶入Break將樂曲切分從組 | |
| 第14週 | 西非鼓曲Djole歌曲教唱 | |
| 第15週 | 歡迎人們都帶著各種樂器一起同樂 | |
| 第16週 | 繼續努力的練習 | |
| 第17週 | Enjoy & Show | |
| 第18週 | 課程已結束 |