多媒體英語聽講訓練
課程編號：1132A105
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-02 ~ 2025-01-06
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 科技學習,英語教育 |
| 課程學程 | 語言文化 |
| 課程名稱 | 多媒體英語聽講訓練 | 主辦單位 | 樹林社區大學 | 上課地點 | 桃子腳國中小 | 上課時間 | 星期一 7:00 pm~9:20 pm | 課程狀態 | 未開課 | 備註 |
總價：3300元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 300 元 | 其它費用說明 | 300,,無 |
| 課程講師 | 司潔妮 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 曾於外商擔任行銷與教育訓練工作 國立臺北科技大學應用英文所 聯合著作【說一口道地英語 一定要會的英語搭配詞】LiveABC (希伯崙) 用文法公式來拼湊句子，這中間常常欠一味 就是「道地」！正確使用「英語搭配詞」，溝通上就會更顯得自然道地！本書提供了聽力練習、簡短造句、翻譯練習、看圖造句四種學習方法與大家分享。 |
| 課程簡介 | 提升英語溝通力是現代人追求的目標，不但能開拓新視野、甚至是好的事業機會。利用國際視野、異國文化與趣味議題，分享實用有效的方法，讓學員能掌握學習的樂趣。特別推薦給有職場英語溝通需求、或是想練習口說的人。 |
| 課程宗旨 | 本課程內容取材自TED Talk 、文章、影音等多元化素材，以豐富議題讓學員練習聽懂語言意涵並提升口說能力。透過互動討論、報告練習與聽講練習，培養學員的學習策略與邏輯思辨能力，進而能對自主學習產生更多樂趣。 |
| 授課方式及教學方式 | 以溝通式教學法為主，進行小組討論、摘要練習、聽講解說與練習、報告技巧練習... 等。鼓勵學員在不需要有壓力的情況下，輕鬆且積極的學習，課程中也會依照學員學習狀況隨時調整進度。 |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 【歡迎第一堂課先來試聽】針對 初中級 (A2-B1) 以上程度學員所設計，具有使用簡單英語進行日常生活溝通的能力，約為國中到高中以上程度，或只要你敢開口、想開口說英文都歡迎報名參加。 |
| 評鑑方式 | 1.出席與課堂參與 50% 2.語言及其他方面的學習成果展現 30% 3.以積極正面的態度參與課堂活動 20% |
| 參考書目 | Perspectives 1 (東華書局) TED.com |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
自備個人所需，如：文具、筆記本... 等 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | Course Orientation; Encounters. | (1) Course introduction, (2) Getting to know each other. (3) Useful English learning platforms. (4) Tips for improving the Four skills of English. |
| 第2週 | Who are you? | Reading: It’s written all over your FACE. TED: Half a million secrets Discussion: (1) Identifying the main idea and summarizing (2) Helping strangers. |
| 第3週 | Learning | Reading: Nothing’s impossible TED: Don’t eat the marshmallow! Discussion: (1) What do you think? (2) Design an experiment. |
| 第4週 | Presentation skills (i) | Reading & Discussion: What Are Effective Presentation Skills (and How to Improve Them) |
| 第5週 | Family and Friends | Reading: From Child to Adult - In One Day TED: Why we laugh Discussion: (1) Supporting Evidence (2) Reflection |
| 第6週 | Do Your Best | Reading: Not so fast TED: Teach girls bravery, not perfection Discussion: (1) Things you have learned to do (2) When are girls and women underrepresented and why? |
| 第7週 | Presentation skills (ii) | Reading & Practice: How to Structure a Knockout Presentation |
| 第8週 | Midterm project presentation | ＂The Stage is Yours!＂ |
| 第9週 | 公民週 | 公民週講座 |
| 第10週 | Create a show | ＂Let’s have fun by performing a show together!＂ |
| 第11週 | Tell me what you eat | Reading: The most Important farmers TED: The global food-waste scandal Discussion: (1) Supporting Evidence (2) What would you try to do? |
| 第12週 | Buyer’s Choice | Reading: Saving the Surf TED: Our campaign to ban plastic bags in Bali Discussion: (1) a speaker’s authority (2) What would you do? |
| 第13週 | Presentation skills (iii) | Reading and Practice: How to Organize Your Main Points When You Present in English |
| 第14週 | All in a day’s work | Reading: Does school prepare you for the world of work? TED: The surprising thing I learned sailing solo around the world Discussion: (1) Identifying tone (2) What have you done? |
| 第15週 | Remote Control | Reading: Playing against computers that learn TED: How to control someone else’s arm with your brain Discussion: (1) How a message is delivered (2) How could it be used? |
| 第16週 | Presentation skills (iv) | Reading and Practice: How To Start and Conclude a Presentation |
| 第17週 | Final project presentation | ＂The Stage is Yours!＂ |
| 第18週 | 成果展 | 期末成果展 |