能靜能動的人生：團體遊戲
課程編號：11326A06
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-07 ~ 2025-01-04
| 課程類別 | 其他 |
|---|---|
| 課程屬性 | 公民素養,高齡心理健康 |
| 課程學程 | 肢體律動 |
| 課程名稱 | 能靜能動的人生：團體遊戲 | 主辦單位 | 汐止社區大學 | 上課地點 | 汐止社區大學 | 上課時間 | 星期六 9:30 am~11:30 am | 課程狀態 | 未開課 | 備註 |
總價：2350元
| 學分費用 | 2000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 350 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 林立婷 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 1. 從「團體遊戲」及「藝術」的切入法，促進團體交流、建立社交，鼓勵向外連結。 2. 透過團體設計的安排，包含有趣及帶有簡易的益智遊戲，提供持續大腦思考運作，促進團體合作力。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 從我出發：哈囉你好 | 肢體記憶遊戲、我的圖說故事、比手畫腳、團體交流 |
| 第2週 | 從我出發：說故事 | 傾聽身體、延伸想像力、團體交流 |
| 第3週 | 從我們開始：我們這一群 | 團體默劇、童心協力、團體交流 |
| 第4週 | 從我們開始：沉默是金 | 動腦不動口、看圖表達、團體交流 |
| 第5週 | 從我們開始：群體是力量 | 信任在何處、沉默的讚賞、團體交流 |
| 第6週 | 從團體開始：手忙腳亂 | 藉由身體的特定部位進行遊戲互動、熱絡全身肢體 |
| 第7週 | 從團體開始： 棉花糖和義大利麵條 | 利用棉花糖和麵條進行團隊遊戲、促進合作 |
| 第8週 | 展開感官與記憶：跟著音樂旅遊去 | 藉由＂白噪音＂聲音、開啟感官知覺，延伸想像力 |
| 第9週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第10週 | 從團體開始：身體變奏曲 | 參與者互相利用「身形」，在大幅紙張團體創作，用線條色彩映照自身故事的生命力 |
| 第11週 | 回到自己：在我心底有一個人 第一部曲 | 藉由藝術媒材製作一封信和物件，回應與重要他人的記憶。開啟＂記憶＂的盒子、團體分享 |
| 第12週 | 回到自己：在我心底有一個人 第二部曲 | 運用視覺圖像、聲音、藝術媒材映照出各種心情，完成「在我心底有一個人」。老師將蒐集聲音檔(參與者的錄音)及創作匯集成媒體影集，分享於課程。 |
| 第13週 | 行為藝術 第一場： 換個立場，換位設想 | 藉由影片欣賞，開展同理心相關話題，開始鋪陳 ＂行為藝術，即穿著他人的鞋子，走在別人的立場。 |
| 第14週 | 行為藝術 第二場： 換個立場，換位設想 | 行為藝術：穿著他人的鞋子，走在別人的立場 |
| 第15週 | 行為藝術第三場：不要把我貼標籤！ | 大眾社會的典型標籤影片欣賞及討論，並延伸至偏見、刻板印象，團體討論。 |
| 第16週 | 行為藝術第四場：不要把我貼標籤！ | 利用變裝設計，位置上的刻意安排，實踐一場＂貼標籤＂ 的體驗活動。 |
| 第17週 | 非常緩慢地喝白開水 Part 1 | 影片欣賞，團體討論，進而探討現代社會與科技發展如何影響人際關係、身心健康相關議題，及如何因應。 |
| 第18週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |