開發身體原舞力─身體繪畫
課程編號：241H06
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-12 ~ 2025-01-16
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 科技學習 |
| 課程學程 | 肢體律動 |
| 課程名稱 | 開發身體原舞力─身體繪畫 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 福和國中 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3100元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 100 元 | 其它費用說明 | ,,無 |
| 課程講師 | 林絲緞 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 樹人基金會唐氏症、台大醫院自閉兒舞蹈治療教師，體語工作坊專任老師，教授啟發式舞蹈教育。本人近二十年來一直致力於研究啟發式舞蹈及其與其他藝術（音樂、美術等）之統合教學。「生活與舞蹈」是我一向抱持的信念；藉著藝術的功能，來作為教育的手段，從遊戲中認知、生活中審美。 |
| 課程簡介 | 開發身體原舞力課程在永和社大開班以來，學員已累積了相當的成績與實力，並開始接觸舞蹈治療的志願性工作。進階班的成立是為了提升學員的創意組織力與帶領能力，並以舞蹈志工的身份輔助身心障礙等弱勢團體，將舞蹈回歸人體本能，協調架構群體。舞蹈與美術所構成的藝術統合，互為表裡、相互轉化的內外探索，將舞蹈與藝術落實在統合性的能力，將是本課程新階段的目標。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | 肢體之引導及學員間相互地觀摩，相關之影片欣賞或藝文活動之觀賞。 |
| 人數限制 | 40人 |
| 選課學員條件 | 1. 修習過開發身體原舞力，或已有基本的體能基礎者。 2. 歡迎特殊教育工作者、有意願從事肢體律動治療志工工作的朋友參加。 3. 美術相關領域、對藝術統合有興趣者。 |
| 評鑑方式 | 1. 出席率 2. 學習態度 |
| 參考書目 | 無 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
適合運動伸展之服裝。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 09/12 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第2週 | 09/19 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第3週 | 09/26 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第4週 | 10/03 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第5週 | 10/17 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第6週 | 10/24 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第7週 | 10/31 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第8週 | 11/07 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第9週 | 11/14 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第10週 | 11/21 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第11週 | 11/28 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第12週 | 12/05 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第13週 | 12/12 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第14週 | 12/15公共參與週：生態雙和嘉年華 | 無 |
| 第15週 | 12/20 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第16週 | 12/27 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第17週 | 01/03 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第18週 | 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |