西班牙語言與文化
課程編號:A1101-LAN01
課程期別:2021年春季班
課程週期:2021-03-09 ~ 2021-07-06
課程類別 | 生活藝能性 |
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課程屬性 | 安全教育 |
課程學程 | 語言文化 |
課程名稱 | 西班牙語言與文化 | 主辦單位 | 淡水社區大學 | 上課地點 | 校本部 | 上課時間 | 星期二 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價:3150元
學分費用 | 3000 元 |
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雜費費用 | 150 元 | 其它費用說明 | 雜費 |
課程講師 | 彭鈺婷 |
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講師簡歷 | ● 2012-10-01~2019-06-30 西語成人家教 西語教師 大台北地區 1. 初級西語教學 2. 編製上課輔助講義 3. 課程進度規劃及執行 ● 2015-09-01~2017-01-31 輔仁大學 西班牙語教學助理 新北市 1. 協助蒐集整理教學資源 2. 協助製作教學 PPT 3. 其他行政庶務 ● 2015-08-31~2016-01-22 天主教光仁高級中學 第二外語西語教師 新北市 1. 編製西班牙語上課教材 2. 課程進度規劃與執行 3. 自製活動教具,如:大富翁 |
課程簡介 | 以教授基本西班牙語、並介紹西班牙文化,期許學員於課程結束後能做基本西語溝通、並對西班牙文化有概括了解。 |
課程宗旨 | 期許透過最基礎之發音、簡單對話、以及多元的教學方式與素材,能培養學員對西語之興趣、並能以西語作基本溝通,同時對西班牙文化有更多的了解,使其有更開拓的國際觀。 |
授課方式及教學方式 | 學員上課練習,教師示範與實際操作、主題探討。 |
人數限制 | 21人 |
選課學員條件 | 有興趣的朋友皆可參與,歡迎零基礎朋友參與。 |
評鑑方式 | 出席率50% 期末成果展30% 習作10% 小組分享10% |
參考書目 | |
學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
筆記本、筆 |
週次 | 主題 | 內容 |
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第1週 | 1. 西語世界概述 2. 西語基礎發音認識 | 1. 概述西語世界 2. 發音認識 |
第2週 | 1. 統一前的西班牙 2. 第一課: 問候與道別 1-1 | 1. 簡述統一前的西班牙 2. 詢問姓名及自我介紹 |
第3週 | 1. 瘋女璜娜與黃金時期 2. 第一課: 問候與道別 1-2 | 1. 簡述瘋女璜娜與黃金時期 2. 第一課(1-1 )複習、正式用語、道別語 |
第4週 | 1. 近代西班牙 2. 第二課: 國家、國籍及語言(2-1) | 1. 簡述二十世紀與現代西班牙 2. 表達出生地與國籍 |
第5週 | 1. 混血的西班牙民族 2. 第二課: 國家、國籍及語言(2-2) | 1. 簡述西班牙民情 2. 第二課(2-1)複習、表達會說的語言以及各地區的語言 |
第6週 | 1. 西班牙生活 2. 第三課: 請求協助 | 1. 簡述西班牙生活、習俗與禁忌 2. 請求協助 |
第7週 | 1. 西班牙美食 2. 第四課: 職業與學業 4-1 | 1. 簡述西班牙飲食習慣 2. 第三課複習、詢問對方職業與工作地點 |
第8週 | 1. 旅行西班牙-北部 2. 第四課: 職業與學業 4-2 | 1. 西班牙北部景點 2. 第四課(4-1)複習、詢問對方所學、給予看法或評價 |
第9週 | 社區本位公共論壇 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第10週 | 1. 旅行西班牙-中部 2. 第五課: 地址與電話 5-1 | 1. 西班牙中部景點 2. 第一到第四課複習、詢問對方地址、網址與電話 |
第11週 | 1. 旅行西班牙-南部 2. 第五課: 地址與電話 5-2 | 1. 旅行西班牙-南部 2. 第五課(5-1)複習、打電話 |
第12週 | 1. 旅行西班牙- 朝聖之路 2. 第五課: 地址與電話 5-3 | 1. 介紹西班牙朝聖之路 2. 第五課(5-2)複習、致電至機關單位、答錄機留言 |
第13週 | 1. 西班牙節慶 2. 第六課: 介紹他人 | 1. 介紹西班牙節慶 2. 第五課(5-3)複習、介紹他人 |
第14週 | 1. 西班牙藝術 2. 第七課: 我的家庭(7-1) | 1. 介紹西班牙現代三大畫家: 畢卡索、米羅、達利 2. 第六課複習、詢問年齡、婚姻狀態與家庭成員 |
第15週 | 1. 西班牙流行時尚 2. 第七課: 我的家庭(7-2) | 1. 生活中的西班牙品牌 2. 第七課(7-1)複習、描述他人外表與個性 |
第16週 | 1. 西班牙電影賞析 2. 第八課: 逛街購物 | 1. 西班牙電影賞析 2. 買東西、詢價、付款 |
第17週 | 1. 西班牙電影賞析 2. 總複習 | 1. 西班牙電影賞析 2. 期末總結 |
第18週 | 成果展週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |