薩克斯風的魔力世界
課程編號：1132B014-2
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-09 ~ 2025-01-12
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 其他 |
| 課程學程 | 音樂戲劇 |
| 課程名稱 | 薩克斯風的魔力世界 | 主辦單位 | 土城社區大學 | 上課地點 | 土城國小 | 上課時間 | 星期二 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3400元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 400 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 李瑞元 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 了解有效的溝通技巧，並在工作中應用。 提高團隊成員之間的溝通效率。 增進解決問題和合作的能力。 課程內容 1. 溝通基礎 介紹溝通的重要性。 探討不同溝通風格和技巧。 2. 聆聽技巧 主動聆聽的重要性。 提高聆聽技巧的方法。 3. 語言和非語言溝通 使用適當的語言和語調。 注意身體語言和面部表情。 4. 解決衝突和協作 學習解決問題的技巧。 鼓勵團隊成員之間的協作。 5. 溝通實踐 角色扮演和案例分析。 實際應用溝通技巧。 ● 1995-05-26~2024-05-01 互盛股份有限公司在職教育講師 講師 |
| 課程簡介 | 教學理念： 啟發音樂熱情： 我們的教學理念是激發學生對音樂的熱情。薩克斯風是一個充滿表現力的樂器，我們希望學生能夠感受到音樂的魔力，並且享受演奏的過程。 建立基本技巧： 學習薩克斯風需要掌握基本的技巧，包括音階、音程、吹奏技巧等。我們將重點放在這些基本技能的培養上。 音樂理論與創意： 除了技巧，我們也會教授學生音樂理論，讓他們了解音樂的結構和風格。同時，我們鼓勵學生發揮創意，自由演奏或改編音樂作品。 預期學員可達成的學習成果： 基本演奏技巧： 學生將能夠掌握薩克斯風的基本演奏技巧，包括吹奏姿勢、音階、音程、吹氣技巧等。 演奏曲目： 學生將能夠演奏一些簡單的樂曲，例如流行歌曲、爵士樂曲等。我們鼓勵學生挑戰不同風格的音樂。 音樂理論知識： 學生將了解音樂的基本理論，例如音符、節奏、和弦等，並能夠應用到演奏中。 音樂表現能力： 我們希望學生能夠表現出音樂的情感，並且具有一定的音樂表現能力。 |
| 課程宗旨 | 薩克斯風課程目標： 培養學生音樂表現技巧，啟發音樂熱情，並強調音樂的社會連結。透過基本技能、音樂理論、創意演奏，學生將成為具有品德與態度的音樂玩家，並能在社區和社會中分享音樂之美。 |
| 授課方式及教學方式 | 採一對多面對面教學， 以實際薩克斯風操作以及吹奏技巧的教授與調整為主， 學期評估以學員上台展示吹奏為準。 |
| 人數限制 | 10人 |
| 選課學員條件 | 年齡不限，想學習薩克斯風者無論入門者或初學一段時間想深入者皆可參加報名，唯一條件就是需要擁有薩克斯風。 |
| 評鑑方式 | 能夠順利學習完成吹奏 學生自選曲目 |
| 參考書目 | 薩克斯風完全入門24課【薩克斯風從零起步，循序漸進的學習】 作者：鄭瑞賢 出版社：麥書 出版日：2023/09/28 裝訂方式：平裝 尺寸開本：21x29.7x0.8 頁數：144 內文印刷：黑白 ISBN：9786269580262 |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
薩克斯風、譜架以及樂譜夾 服裝方面整齊清潔為主，不要穿涼鞋或拖鞋。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 薩克斯風的歷史和種類 | 自選一首會唱的歌，老師量身定調，說明音律屬於自己適合音律，講解歌唱技巧，說明歌曲共鳴，腹氏呼吸，輕鬆念唱，達到歌曲共鳴。 |
| 第2週 | 聲線與旋律的強弱音。 | 以為大聲就是好，不知強弱音。9月５日 練習曲:半醉半清醒。 |
| 第3週 | 發聲方法。 | 發聲不良，易疲倦 a.發聲方法: 身體各處包括胸膛、小腹等，都是可以發聲的共鳴區。 9月12日 練習曲: 最遠的你是我最近的愛。 |
| 第4週 | 建立健康的聲音共鳴。 | 聲音放不開，無共鳴 人體聲音擴音器可分為鼻腔、口腔和胸腔三個部份。 9月19日 練習曲: 寧夏。 |
| 第5週 | 歌唱咬字與構音矯正。 | 唱歌最簡單的要求，首先要站立姿勢正確，嘴巴及舌頭的位置要開合有度，開合有度須因人而異，每人的口型及口腔構造各有不同。 9月26日 練習曲:第九月台。 |
| 第6週 | 音感訓練。 | 喉部過度用力、呼吸方式不正確、音感欠缺訓練、生病； 聽到歌曲總是不敢跟著唱，太高太低的音總是怕出糗而閃避。 10月3日 練習曲:醉相思。 |
| 第7週 | 呼吸方式與換氣。 | 聲音是沒有用上良好的肺氣量來運作，正是胸聲不開，氣亦不繼。鼻腔因缺乏基礎共鳴而發揮不到明淨乾脆的亮音。 10月10日 練習曲: 愛情回來過。 |
| 第8週 | 節奏與律動感。 | 肢體及歌唱的活動，當歌唱的音律交互反射在身體上各部位而產生的舞動，讓身體能伴隨著節奏做出優雅的動作，以表現在歌唱及舞蹈上。 10月17日 練習曲: 珍惜。 |
| 第9週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 練習曲: 醉茫茫。 |
| 第10週 | 歌唱表情記號。 | 表情記號有換氣點、段落等、抖音、抑揚頓挫、轉音、重音記號、哭腔、真假聲的互換、喉音。 10月24日 練習曲:擁抱你離去。 |
| 第11週 | 視唱能力與記譜。 | 旋律的音準訓練：演唱歌曲的先決條件是音要準，因此音準訓練是十分必要的。在音準教學中，首先要求學生學唱音階，同時必須重視練耳，耳朵聽不準音，就談不上唱準音。 10月31日 練習曲:眼中淚。 |
| 第12週 | 歌曲節奏變化與反應靈敏度。 | 節奏訓練： 培養學生良好的節奏感，可加強平穩節奏的訓練，不同時值的符點音符節奏訓練、切分音節奏訓練、三連音節奏訓練、變化節奏訓練及兩部交錯節奏訓練等，以提高學生節奏變化的反應靈敏性。 11月7日 練習曲: 心聲淚痕。 |
| 第13週 | 歌曲的大小調。 | 調性（Tonality）是調的主音和調式類別的總稱，例如，以C為主音的大調式，其調性即是「C大調」，以a為主音的小調式，其調性就是「a小調」等。 11月14日 練習曲: 相思話。 |
| 第14週 | 歌唱的起音。 | 發聲練習開始的時候，必然會遇到如何起第一個音的問題，我們稱它為歌唱時的「起音」或「起聲」。歌唱的起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。 11月21日 練習曲: 愛情這杯洒誰喝都得醉。 |
| 第15週 | 歌唱的止音。 | 理想的止音（歌聲收尾）方式. 11月28日 練習曲: 貪戀的酒。 |
| 第16週 | 伴奏與過門。 成果展周 7月8日-13日 | 戲曲音樂、說唱音樂、歌曲中，與歌唱部分聯接之器樂伴奏，如前奏、間奏、尾奏或短小的連接句等，皆稱之為「過門」。 12月5日 練習曲: 只要你過的比我好。 |
| 第17週 | 伴奏與過門。 成果展周 7月8日-13日 | 戲曲音樂、說唱音樂、歌曲中，與歌唱部分聯接之器樂伴奏，如前奏、間奏、尾奏或短小的連接句等，皆稱之為「過門」。 12月12日 練習曲: 青春儉起來放。 |
| 第18週 | 自選一首會唱的歌，老師量身定調，說明音律屬於自己適合音律，講解歌唱技巧，說明歌曲共鳴，腹氏呼吸，輕鬆念唱，達到歌曲共鳴。 | 聲線與旋律的強弱音。 |