計算機概論物聯網應用與實務
課程編號：1133A3001
課程期別：2024年暑期班
課程週期：2024-07-18 ~ 2024-08-29
| 課程類別 | 自然類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 科技學習,媒體素養,社區總體營造,環境永續 |
| 課程學程 | 資訊科技 |
| 課程名稱 | 計算機概論物聯網應用與實務 | 主辦單位 | 三鶯社區大學 | 上課地點 | 三峽國中 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~8:40 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：1000元
| 學分費用 | 1000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 趙紫宏 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 因現代科技蓬勃發展，不只傳統電腦可以連上網路，許多傳統設備也被要求須連上網路被遠端監測或是遠端控制，尤其現今許多的能源議題以及各種智慧家電的出現，甚至是大家常常等公車的預估系統等，都在我們身邊蓬勃發展，藉由這門課來帶領同學認識現今的智慧設備架構，以及可以在自家或課堂中做簡單的實現，由Python來進行開發，後續可以利用虛擬機技術在LINUX下進行實踐，透過Python去撈取資料，進而來儲存到後續的應用分析等......。能源議題也是備受關注的項目，綠能在未來的比重也是越來越被國際重視，可以透過偵測太陽能發電，風力發電等資訊，又或是擷取太陽及天氣資料來進行分析及應用，或是現在的智慧電錶(台電也逐步汰換家家戶戶的電錶改為智慧電錶)，來達到抄表自動化，用電異常偵測提前告知用戶等，還有未來的電動車的充電等計費方式，後續也可以依照需求開設硬體入門課程帶同學進行底層設備端的製作與應用。目前仍以電腦能完成的為主，如需做底層應用須再調查同學意願等。 |
| 課程宗旨 | 使同學熟悉Python程式的撰寫邏輯，以及程式如何運作及應用，透過範例的方式讓同學透過程式與實務的結合來做應用。 |
| 授課方式及教學方式 | 團體小組分組，小組討論，各組成果發表 各組可發揮不同的創意進行功能評估與新增，實現師父引進門，修行在個人的方式。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 需會基本電腦操作(會使用電腦基礎即可)，因有程式碼等撰寫需能至少略懂英文輸入。 |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | 書名：Python技術者們實踐! 作者： 施威銘研究室 出版社：旗標 參考網站：https://www.flag.com.tw/activity/FT700/ |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
因線上課程須自備電腦可聯網，筆記型電腦尤佳，建議使用Windows10以上作業系統，開發工具使用微軟Visual Studio Code環境。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 老師與學員認識，電腦環境架設，初步認識Python | 授課老師自我介紹，認識同學了解同學的需求，架設開發環境及IDE，透過撰寫程式來測試環境是否正常。 |
| 第2週 | 初步認識網路架構，物聯網的精神，最後了解何謂API | 所有的架構接跑在網路上所以須先了解網路架構，以及網路基礎，物聯網的意義為和探討?最後帶入API的議題讓同學初步認識API。 |
| 第3週 | API應用與解說 | 尋找API範例，中央氣象局,貨幣即時資訊或交通部運輸等資訊，再透過撈取資料來了解API所使用之格式。 |
| 第4週 | 透過程式來撈取API，Python擴充套件的應用 | 使用Python撰寫程式來撈取API，使用Python擴充套件安裝與應用。 |
| 第5週 | API分析 | 透過Python撈取到資料後，再進行資料的分析及應用。 |
| 第6週 | 資料介接完成成果發表 | 透過前幾周對API基礎的認識與了解，最後一堂課將此課程的資料統整做一個成果發表，依照程式撰寫的方式與應用評分。 |
| 第7週 | 無 | 無 |
| 第8週 | 無 | 無 |
| 第9週 | 無 | 無 |
| 第10週 | 無 | 無 |
| 第11週 | 無 | 無 |
| 第12週 | 無 | 無 |
| 第13週 | 無 | 無 |
| 第14週 | 無 | 無 |
| 第15週 | 無 | 無 |
| 第16週 | 無 | 無 |
| 第17週 | 無 | 無 |
| 第18週 | 無 | 無 |