愛插畫─畫出遊戲生活
課程編號：232G09
課程期別：2024年春季班
課程週期：2024-03-07 ~ 2024-07-11
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 傳統藝術 |
| 課程學程 | 美術工藝 |
| 課程名稱 | 愛插畫─畫出遊戲生活 | 主辦單位 | 永和社區大學 | 上課地點 | 線上教學 | 上課時間 | 星期四 7:00 pm~9:30 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：3000元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 0 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 林宗北 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 「藝術」即是生活化的社會運動 根據醫學報導，長期專注在一件藝術創作上並排除困難順利完成，所達到的精神壓力療癒效果遠遠超過用藥及找醫生。 在現在社會壓力下，藝術創作不只可以修身養性，還能給自己成為另一份專業，放鬆經濟壓力。 本課程除了提升個人專業，並落實社大理念，參與社區營造、地方創生，當作模擬客戶操作學習經驗；做公益的同時還能提升專業水準，進而利用作品提高個人IP音量，邁向完整專業斜槓之路，成為真正的「職人」。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | |
| 評鑑方式 | |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 3/7上色的基本概念~推翻傳統八股的上色模式 | 一堆三原色 認識色彩三原色、色光三原色.....等等所有色彩系統，並實際實做體驗。 |
| 第2週 | 3/14暖色系應用 | 什麼顏色是暖色系？暖色系的語言？適合用在什麼地方？ |
| 第3週 | 3/21暖色系色彩變化 | 利用反差色彩物件，實作去深入認識暖色系的重要性 |
| 第4週 | 3/28冷色系應用 | 什麼顏色是冷色系？冷色系的語言？適合用在什麼地方？ |
| 第5週 | 4/11冷色系色彩變化 | 利用反差色彩物件，實作去深入認識冷色系的重要性 |
| 第6週 | 4/18對比色與協調色 | 透過色環實際掌握對比色與協調色的應用 |
| 第7週 | 4/25灰階用法 | 非飽和色調的使用與質感的堆疊 |
| 第8週 | 5/2上色與透視的關係(1) | 近清楚遠模糊的上色法 |
| 第9週 | 5/9上色與透視的關係(2) | 單一與飽和的上色法 |
| 第10週 | 05/13~05/18 公共參與週：議題式論壇 | 無 |
| 第11週 | 5/23畫好後要幹嘛？做桌遊啊 | 本課程與學員分享現今桌遊與過去棋盤遊戲的不同，同時分享本學期製作桌遊的目的進度。 |
| 第12週 | 5/30桌遊環節(1) | 當作品要進入遊戲，該畫些什麼？並彙整所有草稿內容，架構遊戲機制樹，不足再進行填空 |
| 第13週 | 6/6桌遊環節(2) | 遊戲細節的元素繪製，運用畫作達到＋取樣SOP |
| 第14週 | 6/13桌遊環節(3) | 重新彙整：將作品繪製成可印刷狀態，同時整合修飾作品 |
| 第15週 | 6/20桌遊環節(4) | 硬體設計環節：桌遊包裝＆LOGO＆文字內容設計課程 |
| 第16週 | 6/27（戶外）印刷流程 | 本課程帶領學生前往參觀印刷廠，親眼見證自己的作品印製成形 |
| 第17週 | 7/4組裝＆QC | 將所有印製成品進行分類包裝，逐一完成成品 （學期結束將安排時間或是成果展進行發表會） |
| 第18週 | 7/11公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |