開箱新莊、泰山－影片製作(保險必保)(原學分費3000)
課程編號：HUM-B036A3-24A
課程期別：2024年春季班
課程週期：2024-03-06 ~ 2024-06-28
| 課程類別 | 人文類 |
|---|---|
| 課程屬性 | 地方學 |
| 課程學程 | 影像視覺 |
| 課程名稱 | 開箱新莊、泰山－影片製作(保險必保)(原學分費3000) | 主辦單位 | 新莊社區大學 | 上課地點 | 新莊高中 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 已結束 | 備註 |
總價：2350元
| 學分費用 | 2000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 350 元 | 其它費用說明 | ,,無 |
| 課程講師 | 韓忠翰 |
|---|---|
| 講師簡歷 | 我是韓忠翰，一個紀錄片工作者，一直以來，期望能在台灣有限的製作資源之下，除了關注台灣角落的小人物故事與刻劃他們努力不懈的生命力之外，也拍攝一些深度探討社會面相的紀錄片。積累一些作品的同時，也獲得了一些回饋可以讓我繼續走下去。希望可以在這裡認識更多的人，在地的事。 也期待能培力一些關心自己在地文化、議題的夥伴。 |
| 課程簡介 | 開箱新莊、泰山－影片製作(保險必保)(原學分費3000) |
| 課程宗旨 | 課程主要是根據Palmer 和Standerfer規劃的公民參與計畫「civic participation project」課程設計，紀錄片課程的設計可分為探索期(Exploration)、引導期(Navigation)、 行動期(Direct Action)、反思期(Reflection)四個階段，而這四個階段也會分別對應到紀錄片教學的期程中。我期待透過學員的紀錄拍攝，能將社區問題意識具體化，提出更多且廣的文化批判。社區影像工作之可貴，不管是對課程參予者，還是在影片拍攝期中所參與的社區民眾，在於其過程與結果均是一種累積，而每一位參與的學員，也都可以成為在地社區發展紀錄者與參予者，並喚起在地認同的社區意識。 |
| 授課方式及教學方式 | 從開始得彼此認識，分組，到題目選取，田野調查然後拍攝，後製。我們採取小組開放式互動教學，沒有領導者，只有建議者。 |
| 人數限制 | 30人 |
| 選課學員條件 | 程度不拘，訪談與拍攝工作會利用課外時間進行(平日及週末白天)，請衡量個人日程安排。 |
| 評鑑方式 | 每期完成影片拍攝及剪輯成片，擇期公開放映。 |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
請自備筆記型電腦，方便檔案存檔，剪接教學。 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 為什麼我們需要紀錄片? | 紀錄片的內涵?如何看紀錄片? |
| 第2週 | 同學自我介紹與家族史 | 分組 自我家庭家族與新莊的關係 |
| 第3週 | 認識器材與操作實務 | 認識各種可能的器材與操作 |
| 第4週 | 影像與聲音的關係 | 如何收音 聲音很重要，配樂需要嗎 |
| 第5週 | 田野調查（一） | 你要拍什麼 我們關注的什麼呢?理解我們與社會，與他人的關係 |
| 第6週 | 田野調查（二） | 田調方法與蹲點 田調方法，細節與蹲點經驗 |
| 第7週 | 故事創作與劇本寫作（一） | 你生活周遭有什麼故事呢?寫一個故事出來吧 |
| 第8週 | 故事創作與劇本寫作（二） | 你生活周遭有什麼故事呢?寫一個故事出來吧 |
| 第9週 | 外拍實作（一） | 大家拍了什麼?為什麼這樣拍?還可以怎麼拍呢? |
| 第10週 | 外拍實作（二） | 大家拍了什麼?為什麼這樣拍?還可以怎麼拍呢? |
| 第11週 | 外拍實作（三） | 大家拍了什麼?為什麼這樣拍?還可以怎麼拍呢? |
| 第12週 | 各組拍攝反思與討論 | 拍攝到現在，各組組員有什麼想法呢? |
| 第13週 | 剪輯後製實務（一） | 剪接軟體與後製實務介紹 |
| 第14週 | 剪輯後製實務（二） | 剪接軟體與後製實務介紹 |
| 第15週 | 剪輯後製實務（三） | 剪接軟體與後製實務介紹 |
| 第16週 | 影片欣賞與分享 | 一起欣賞各組的作品並討論 |
| 第17週 | 公共參與月 | 於學期中任選一場以上公共參與活動參加 |
| 第18週 | 社區服務日 | 春季班的社區服務日為各班級規劃活動，希望課程班級將學習的能量帶進在地社區，促進更多班級規劃或跨班合作的可能；秋季班的學習成果發表會，為新莊社大全校參與的一日活動，邀請所有班級展現今年一整年的學習成果。 |