池坊生活藝術插花
課程編號：life11333006
課程期別：2024年秋季班
課程週期：2024-09-04 ~ 2025-01-08
| 課程類別 | 生活藝能性 |
|---|---|
| 課程屬性 | 美感教育 |
| 課程學程 | 生活應用 |
| 課程名稱 | 池坊生活藝術插花 | 主辦單位 | 林口社區大學 | 上課地點 | 林口高中校本部 | 上課時間 | 星期三 7:00 pm~9:50 pm | 課程狀態 | 開課中 | 備註 |
總價：3150元
| 學分費用 | 3000 元 |
|---|---|
| 雜費費用 | 150 元 | 其它費用說明 |
| 課程講師 | 黃飛熊 |
|---|---|
| 講師簡歷 | |
| 課程簡介 | 如果只是隨意的觀看草木，並不能看出其自然美，必須從各種角度注視草木， 而且有能感受到草木之美的心，才能看出真正的美，在忙碌的生活之中，找尋片刻的休閒與空間。而這種「感覺到草木之美」因而入門學習插花「仔細觀察花材，看出花材各種各樣的美」即是本課程指導的重點。 |
| 課程宗旨 | |
| 授課方式及教學方式 | |
| 人數限制 | 25人 |
| 選課學員條件 | 程度不拘 |
| 評鑑方式 | 授課中提出如何將生活中對植物之特有的美感廣泛運用於作品之中 |
| 參考書目 | |
| 學員上課之建議需求裝備 (器具、文具或服裝) |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第1週 | 池坊生活插花之過去與未來發展之介紹 | 草木所持有的內在美與我們的心靈相共鳴，將此美具體的表現，即為創作得根源 |
| 第2週 | 領悟出每一種植物特有的性質、個性，與其在生長環境中的姿態 | 插花所講究的空間藝術是一種色彩美學，將花卉的自然性，明顯且有特色地表現出來，於是空間與色彩 自然會產生獨特的美感平衡 |
| 第3週 | 觀察草木內在的生命特質與草木之形狀、顏色、性質的關連 | 依據美學原理，讓各式花材的特色 表現出其風情與美感並觀察其質感與色彩之輕重使其達成平衡 |
| 第4週 | 草木與花伸出水面的型態之美 | 所謂插花手法，以某一花材為主體時，再以搭配不同個性的花材，並將其融合，而產生出的融合之美 主、用、補為構成之要素 |
| 第5週 | 植物特有之敏銳感 | 表現出各種花材生命力量賦予人一種生命機能與花形的敏銳感，而將其呈現於作品之中 |
| 第6週 | 植物之明朗感 | 現代居住空間多樣的變化和明朗感覺所產生各種對應關係，而其明快感更是反映出對明日生命所期待光輝的意義 |
| 第7週 | 能夠真實感受草木之美的心靈眼光 | 學習感覺草木本質之美的心，才能看到植物真實之美 |
| 第8週 | 多元學習公共參與週 | 多元學習公共參與週 |
| 第9週 | 看出草木之形體的特徵的眼光 | 從各種角度觀看草木，感受出其最具內涵的姿態或部分的美，進而將其發揮表現出 |
| 第10週 | 能夠真實感受到草木之美的心靈眼光 | 學習感覺草木之美的心，才能從內心看到植物真實之美 |
| 第11週 | 了解草木其特有內涵 | 在各種植物變化中，感受其生命力之內涵存在意義，將其變化表現於花型之中 |
| 第12週 | 在各種植物變化中，感受其生命力之內涵存在意義，將其變化表現於花型之中 | 自然界兩種相對應的力量，是萬物生長的原動力，藉著花草的姿態表現出其自然生長變化 (跨課程進行，開放5人，一人300元，相框創作) |
| 第13週 | 生活中之插花與講解 一 | 來自內容的構想，從內心、直接湧現出之感情，據以作為題材而製作 |
| 第14週 | 生活中之插花與講解二 | 來自內容的構想，從內心、直接湧現出之感情，據以作為題材而製作 |
| 第15週 | 生活中之插花與講解 三 | 來自環境的構想，如身邊的環境、私人的環境、公共建築、街道等多種多樣的空間或以觀察植物，活用植物的型狀，顏色與表情來創作 |
| 第16週 | 生活中之插花與講解四 | 來自環境的構想，如身邊的環境、私人的環境、公共建築、街道等多種多樣的空間或以觀察植物，活用植物的型狀，顏色與表情來創作 |
| 第17週 | 生活中之插花與講解五 | 來自環境的構想，如身邊的環境、私人的環境、公共建築、街道等多種多樣的空間或以觀察植物，活用植物的型狀，顏色與表情來創作 |
| 第18週 | 插花作品之綜和練習與講評 | 來自素材的構想，直接或間接的從花材中產生各種美的構想，並將其表現出作品的生命力，並且能感動觀賞者的心，這才是學習′插花′的真正意義 |